教育管理与评价是保障体育教育工作顺利进行，提高教学质量的重要保证。目前高校体育教育管理与评价的现状如何呢？调查结果表明：52.4%高校认同，体育管理组织机构健全，他们从校级到系部教师和学生形成了体育组织体系，并有负责体育工作的人员；47.6%的高校认同，他们的体育组织不够健全，系统化不够，或只有简单的体育部机构。35.2%高校认同，他们的体育管理制度完善并严格执行；64.8%的高校认同，他们的体育制度不够完善或执行不好。46.4%的高校认同，他们对体育教师工作质量定期严格考核；55.6%的高校认同，他们不定期考核或领导随意考核。36.7%高校认同，他们对大学生体育合格标准严格实施；63.3%的高校认同，他们实施体育合格标准不够严格或不实施。访问调查也反映出：目前体育管理存在着严重的长官式的行政命令和人情式的管理方式。这说明高校体育管理的现状令人很不满意，难以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，必然影响着体育教育质量和改革的成败，应引起高度重视，完善高校体育组织管理体系，保障体育与健康教育目标的实现。那么如何改革呢？访问调查认为：要搞好体育工作的管理，应该建立健全组织和管理制度，选好用好管理人员，完善监督机制，才能提高管理效益。现代管理科学认为：任何事物的管理都应该以系统原理为先导，人本原理为核心，效益原理为目标；三者有机结合贯穿在管理过程的始终。因此，高校体育与健康教育的管理，首先要树立正确的管理思想，把系统观念、以人为本的思想、效益目标落实到教学管理过程的各个环节中去；其次要采取科学有效的管理方法，把组织形式、管理规章、实践操作办法统一到质量评价与监测体系上来，形成一套灵活高效的管理机制。(www.xing528.com)
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