【摘要】：惠妍一岁半时，我们把她从外婆家接到我们工作的城市，之后她一直在我们身边生活和学习。惠妍大概两岁的时候，当别的孩子还要家长追着哄着喂饭时，她已经学会乖乖地自己吃饭了。回顾惠妍的小学至初中，我没有感到太多的难处，她平时成绩还算不错，也常得到老师表扬，但中考却考砸了。惠妍不是不爱读书的孩子，但一场考试的结果似乎就这样决定了孩子的未来，我和她都有些不甘心。
学生：2014届光华剑桥毕业生 李惠妍
大学：加拿大多伦多大学
家长：何红英
尽管李惠妍已经顺利就读加拿大多伦多大学，但在我眼中，她并不是一个多么出众、多么聪明的孩子。就是一个很平常的女孩儿。(www.xing528.com)
惠妍小时候做过“留守儿童”，不过时间不长，也就一年左右。惠妍一岁半时，我们把她从外婆家接到我们工作的城市，之后她一直在我们身边生活和学习。
我们当初对女儿的教育倒没有所谓“起跑线”的概念，因此也没有让女儿去读早教班。孩子小的时候最关键的是家庭教育。而在家庭教育中，最重要的是培养孩子一些好的生活习惯，以及一些基本的生活技能。惠妍大概两岁的时候，当别的孩子还要家长追着哄着喂饭时，她已经学会乖乖地自己吃饭了。惠妍从小就有“自己的事情自己做”的观念。关于知识方面的教育，我觉得这不单单是学校的事，学校和家庭都有责任。不过作为家长并不是要过早地灌输太多知识，而是要像朋友一样陪她一起“玩”，在这个过程中让孩子始终保持对新鲜事物的好奇心。对于文字的东西，惠妍还是比较敏感的，她在小学三年级的时候，我就指导她开始写日记、做摘录。回顾惠妍的小学至初中，我没有感到太多的难处，她平时成绩还算不错，也常得到老师表扬，但中考却考砸了。我和她的老师都有些意外，因为按照惠妍正常的成绩进当地的重点高中是不成问题的。
惠妍不是不爱读书的孩子，但一场考试的结果似乎就这样决定了孩子的未来，我和她都有些不甘心。惠妍在初二时就曾因为一本有关海外留学的书向我表示过想出国读书的愿望，经过一番考量后，我开始了对国际高中的“考察”。
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