夸出好孩子，激发内生力

学生：2017届光华剑桥毕业生　曹　珺

大学：英国伦敦大学学院

家长：钱晓莺

都说好孩子是夸出来的，这一点在我女儿曹珺身上得到了明显的体现。

刚进入国际课程体系时，孩子的适应期一般要一至三个月。女儿跟我说最不适应的是第一个月。

我保留了女儿高中三年的成绩单。她刚入学时，成绩考过C。她的数学比较弱，英语也不是很有优势。我们做她的心理疏导工作，老师也鼓励她。我们也在外面进行了有针对性的补习。她的成绩慢慢上来了，从C考到B再到A，她由不适应到慢慢适应，再到完全适应，经历了一个过程。

从不自信到自信，孩子做了一些探索。我感觉到她最大的变化，是从小小的自卑，到想努力改变。她一开始上课不愿意发言、不敢提问、不愿意和同学沟通交流。后来，慢慢地，老师不断地鼓励她，她胆子大起来，上课开始愿意提问，并积极发问，和同学间的沟通交流也变得频繁了。(www.xing528.com)

A2年级的时候，有一天，女儿给我发了微信“妈妈，这次我数学考得还不错，考了个A！”我立即鼓励她：“看，你行的，只要你愿意努力，会越来越优秀。”

女儿的自信心大增。一门课的好成绩慢慢扩散到其他科目，数理化的课程都取得了长足的进步。由于我的鼓励、老师的鼓励、适时的引导、适当的推力，女儿变得越来越自信、越来越大方，成绩也越来越优秀。所以说，好孩子就是夸出来的。一旦孩子取得了进步，就要开始鼓励，并适当地引导。这样能把孩子的自信心和内生力调动起来，发挥出她无限的潜力。

家庭教育中，我最看重孩子的自律性和勇往直前的魄力。在孩子小学时，我对孩子的关注度不是太高。到了中学，我把更多的爱放到了孩子的身上。都说女儿是母亲的一面镜子，从孩子身上，你可以照出自己的不足。

孩子是父母的镜子，父母是孩子的镜子，都是相辅相成的。我们要让孩子自我觉醒，把身体里的内生潜力唤醒，家长的榜样作用也很重要。我们以自己的努力工作为孩子做榜样。

我们对于孩子的教育采用民主的方式。换位思考，从孩子的角度考虑问题。如果我们要求孩子做到，首先会问问自己，我们能做到么？

起初我也是焦虑型的家长，把孩子送到国际高中，是给孩子开了另一扇窗，让她放松地呼吸。改变场景后，孩子的变化会超出你的想象，到时候鱼和熊掌兼得也不是没有可能的。