进入国际高中后，我当时最担心的是怕学习环境太宽松了，孩子在学习上不自觉甚至懈怠，不过事实证明这样的担心是多余的，女儿比我预想中更独立、更自觉。
孩子进入学校后大概两个月就适应了，适应得还挺顺利。
不过，刚开始的那段时间，她有点想家，这很正常。我经常跟她通电话，鼓励鼓励她，慢慢就好了。人的成长总要经历这些过程，经历过困难才能有蜕变，温室里的孩子是永远不会长大的。
进入国际高中后，我发现孩子更阳光、更自信了，脸上的笑容也多了。因为课程压力适当减小了，她选择了擅长的课程，所以变得越来越好。在待人接物方面，她也更有礼貌，对一些时事的评论越来越有独到的见解。(www.xing528.com)
在国际高中，她幸运地遇到了好的校长，好的老师。不夸张地说，上至校长，下至各位课程老师、班主任、升学办老师，每一位老师对每一位学生都精心传授自己的专业知识、升学经验，甚至做到了“个性化服务”，比如，老师们会根据孩子们的学业成绩、性格、兴趣爱好，来指导未来申请大学的方向和范围。很多时候老师和学生的关系更像是朋友。他们会经常去了解学生的想法，交流各自的看法，鼓励学生。还有一点让我感触颇深的是：每次考试结束召开家长会，学校都很注重每个学生的隐私，不会公开孩子们的考试成绩。家长会之前会发放给每位家长自己孩子的各门课程的成绩以及老师的评语，这一点就是对所有家长和孩子的最大尊重。
在手机的使用上，我觉得学校经常提醒孩子们合理使用时间是必要的，但在就寝前统一没收手机我觉得没有必要。第一，高中的孩子说小也不小了，他们都是需要被尊重、被信任的，没收手机只会让他们产生逆反心理。第二，既然家长和孩子能选择国际高中，这说明国际高中相较于国内高中更人性化，而且国际高中的孩子理应更具备自我管理、自我约束的能力，而不是由学校强制他们应该做什么，不应该做什么。
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