学得更好！托福阅读、作文双满分！

学生：2017届光华剑桥毕业生　戴同维

大学：美国南加州大学

家长：王莉莉

戴同维小学就读于宝山实验小学，初中就读于宝山实验学校，高中就读于上海光华学校剑桥国际中心。在本次升学季中，他获得了托福111，SAT1530，ACT32，以及CIE考试A*aaa的好成绩。因为他收到了不同国家和地区的众多名校录取通知书，被周围认识的师生朋友们称赞为“名校offer收割机”。

对孩子培养的教育理念，我们其实没有太大目标，只是希望他能找到自己的长处，做最好的自己。从孩子小的时候起，我们就十分注重培养孩子的兴趣。

戴同维幼儿园期间曾经在老师的推荐下，上过一阵子珠心算，除此之外，并未上过早教或兴趣班。进入小学后，我们给孩子报了一个画画兴趣班和网球兴趣班。戴同维十分喜欢画画，这一爱好一直坚持了下来。我们也是发现戴同维十分喜欢画画，便一直鼓励他发展这一兴趣。小学时老师也曾推荐让他去学奥数，我们给他做了一套奥数题，发现孩子并不十分感兴趣，于是我们就没有勉强孩子去学奥数。

另一方面，从孩子小学开始认字起，我们便十分注重培养他的阅读兴趣。孩子年幼时，我经常逛购书网站，看到好的书就会买下来。买书时，我不会侧重购买小说和故事书，而是十分注重书的内容和题材的多样性，鼓励孩子看各种类型的书。另外，我们很少看电视，只要有时间我就会到书柜里选本书看。潜移默化之中，戴同维也养成了热爱阅读的习惯。

虽然在此次升学季中，戴同维取得了不错的成绩，但其实他小学时成绩很一般。作为家长，当然希望自己的孩子成绩能好一些，但最开始也免不了焦虑，看到孩子磨蹭、做作业拖拉，总忍不住去批评他。但我后来觉得这并不是好的方法。

孩子太小了，他已经尽力了，你过高地要求他，他其实并不太懂，因为他还没有达你要求他的能力。于是，我们决定顺其自然，不再给孩子学习上压力。哪怕孩子在考试上表现不佳，我们往往也只是说一句“下次再努力”，帮助孩子重塑学习上的自信。

果然，随着年龄增长，戴同维在学业上进步明显。他进入初中后，经常在班级里考第一。

初中毕业时，戴同维考上了上大附中。当时，我和先生两个人在戴同维的升学问题上意见有分歧：我主张让孩子读国际高中，而我先生则主张让孩子读体制内的高中，最后拍板做决定的是戴同维。(www.xing528.com)

事实上，我们日常和孩子交流时十分尊重他的想法，只要他说得出道理，我们一般都会支持他的决定。既然已经定下了将来到国外读大学的目标，读国际高中能提前适应国外课堂的氛围，何乐而不为呢？

既然已经决定选择国际高中，选择哪个国际课程、选择哪所学校就是最重要的问题。IB和A Level目前是国际高中两大主流课程，我都做了一番了解。当时的感受是，IB课程的内容和国内体制的教学反差较大；A Level课程相对而言孩子更容易适应。同时，之前已经有很多同学通过就读A Level课程考上了牛津、剑桥等名校的成功案例。比较之后，我为孩子选择了A Level课程。

但是，教授A Level课程的国际高中很多，为此我去听了很多讲座，也去了不少学校实地考察。我下定决心选择光华剑桥是因为我听了一场校长雷冬冬博士的讲座。我发现我们的教育理念十分契合。雷博士当时的一句话深深打动了我——“要让每个孩子做最好的自己！他可以有缺点，但他能发挥自己的长处，他可能不是完美的人，但他一定是最好的自己。”

说实话，当时的光华剑桥才成立不久，场地等各方面条件也并不是最理想的状态，但我相信拥有这样的教育理念的校长，一定会办出一所好学校。另外，当时我也特别注意了下光华剑桥教师队伍的精神面貌。我发现那里的教职工非常团结、开心。这让我相信有这样一个文化氛围的学校未来会越办越好。

事实证明，我的观点和做出的选择都是正确的。

进入国际高中后，戴同维最明显的变化就是学习“开窍”了。新学校的学习氛围好像将他的学习潜力都开发了出来，他变得更努力、更自信了！很多人念国际高中会有适应期，但是我的孩子，好像很快就适应了国际高中的学习环境。老师在教导他们时十分用心，戴同维十分喜欢外籍老师的课，从中收获了很多学习自信，学习兴趣也提高了。比如，他在老师的鼓励下，从高一起，养成了写英语博客的习惯。差不多每两三天，他就会更新一篇英语文章。每次更新文章，他都会收到老师的点评和鼓励，同学们也经常留言打气。一来二去，他的英语写作能力由此锻炼出来。也是从高一起，戴同维每天都会花一定时间在背单词上。托福考试时，他的阅读、作文部分都是满分。

戴同维能够收到那么多的录取通知书，我认为这与他平时的勤奋和努力是分不开的。整个高中期间，他学习都十分刻苦，考试成绩都是A*。参加美国高考ACT的时候，戴同维把市面上能找到的ACT试卷全部都做过了一遍。申请季的这一年，戴同维经常学习和忙碌到深夜。

很多家长会纠结是否该为孩子选择国际课程、国际高中，作为过来人，我的建议是要根据孩子的具体情况来选择。如果孩子成绩不好、自律能力又很差，并不适合走出国的路线。如果孩子自律能力很好，那么在国内外学习都可以，去国外更能开阔视野，丰富阅历，关键是自身要努力！

我认为，在孩子的教育上，家长首先要做到自己不能焦虑，然后对孩子的目标要现实一点，要做到顺其自然，而不是给孩子压力。其次，家长要给孩子提供力所能及的最好的资源和平台，让孩子接触到各种事物，从而发现自己的兴趣所在，然后要支持孩子发展兴趣，让孩子能一展所长。给孩子宽松的成长环境，让孩子能做到自己最好的程度，就可以了。