在国际高中的三年,陈睿还有一点重要变化是变得开朗和阳光了。陈睿在初中时不仅贪玩,而且固执,常常自以为是,自以为聪明就洋洋得意,不愿听大人的意见,有点小叛逆。高中三年,在老师们的教导下,他走出了自以为是的偏执,慢慢变得开朗,心胸开阔了很多,能站在不同的立场考虑问题,不再苛求他人。回家来他也愿意跟我们讲他的学校、老师和同学,也会就重要问题征求我们的看法和意见。经常听他提到同学,尤其是对自己有帮助的同学,我们能感受到他的包容和平和,听不到他说同学的不好。这些情况让我们家长很放心,知道他在学校是快乐的,有健康的心理。记得学校在PRE和AS年级曾组织过英语单词PK赛,看着他主动报名,积极备战,听着他分享跟年级英语最好的女生最后决赛较量的情景。在全校同学呐喊助威声中度过一个又一个关口,最后不纠结于胜负,这样的活动、这样的场景,已经很大程度鼓舞激励了他去体会拼搏的乐趣,体会到同学之间的情谊。光华剑桥就是通过这样一个又一个的活动,让不同的学生在各自擅长的领域体会到快乐。在这样的环境下,陈睿和他的同学们都积极阳光,充满了正能量。
我们有很多同龄的朋友,孩子也差不多跟陈睿在同一个年龄段,大部分上的是传统高中。一段时间接触下来发现读传统高中的孩子,被高考牵制着,进行着题海训练,被压抑得很厉害。部分孩子青春期叛逆明显,不愿意跟家长交流,负面情绪比较强,男生变得不怎么爱说话,要不然就像小愤青。这样一对比,我们更觉得选择学校很重要,在光华剑桥这样好的国际高中读书,学习没有那么枯燥,成效却很显著,并且遇到很多高水平老师,引导孩子们心胸更加宽阔、眼光更加长远,学会去分析,懂得去选择。陈睿上外附中时的同学,高中阶段也都一直在补习SAT、托福等课程,花费不少,并且也都是出钱请留学中介帮助完成国外大学的申请。我们比较了上外附中的同学,很多过去成绩比他好的同学,最后申请到的学校反而不如他。在这里我对在为孩子选择学校操心的朋友们说,大家要想清楚,孩子是要走传统国内大学这条路,还是要出国读大学。不能这也要那也要,因为目标不明确而走弯路。倘若坚定信念要去国外读大学,那么进一所好的国际高中会事半功倍。
在申请大学方面,我们特别有体会的是,陈睿进牛津大学,我们家长一点儿也没费劲。申请学校方面所有的事情学校都帮着办好了。学校的老师引导孩子们分析适合自己的学校,分析适合自己的专业。学校还利用暑假进行牛津剑桥的面试训练,指导孩子们写申请书。并且每份简历都是老师们多次修改,直到最好。因为陈睿同时又申报了美国学校,前期需要多次前往香港进行SAT考试,最后找了留美留学中介,这些过程很辛苦,费时间、费功夫、金钱花费也不少。与在学校指导下完成的大学申请相比,麻烦多了,从中也更加体会到学校真是为我们做了很多事情。听说光华剑桥也开始进行美国留学申请指导了,这样对学生更有利了,孩子们可以在英国、美国的名校间选择更适合自己的学校了。在申请美国大学时,陈睿的A Level课程成绩也占了不少优势,收到全美排名第20的埃默里大学的提前录取通知书。最后我们放弃了美国名校,选择了牛津大学。同时申请美国大学看起来似乎是浪费时间和金钱,但是我们觉得对学有余力的孩子来说,目标高一些,孩子们收获的成果会超出我们的想象。(www.xing528.com)
现在陈睿在牛津读书,他非常快地适应了牛津的学习和生活,和同学之间相处得也很好。牛津的学习非常紧张,常常有一对一的小课交流、探讨,课程也很难。他现在学习也非常努力,保持着学习的热情。高中三年全英文教学帮助他能很快地适应牛津高强度的教学节奏,没有什么明显的适应期和过渡期。并且因为高中接触了很多优秀的外籍老师,现在跟牛津的教授们交流起来也没有什么障碍,从这点看国际高中的教育优势更加好地体现了出来。
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。