性心理健康作为身心健康的一部分,与人的身体构造、生理功能、心理素质和社会适应密切相关。影响大学生性心理健康的因素是多方面的,如父母的素质、个性特点、学校与社会的教育等。在平时的学习生活中,大学生可从以下几个方面来调适性心理困惑、培养和维护健康的性心理:
性包含着丰富的内容。性科学是一门综合性的学说,它包含性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学、性美学等。大学生们应当努力学习和掌握科学的性知识,面对各种媒介上大量的性信息,要提高自我鉴别能力,自觉抵制不良性文化的影响。大学生应该选择恰当的性知识传授者(如父母、老师、医生等),或去书店购买正式出版发行的、符合自己年龄特点的性知识书籍,从科学、健康的途径获取性知识。
以科学的态度坦然面对性的问题。许多大学生由于受传统的性观念和文化的影响,有了性困惑常常不好意思向家人、老师或医生求助或咨询,而是压抑自己,或者四处寻找与性相关的书籍,或者通过广告及与同学、朋友间隐晦性的交流,获取一些性知识。但是目前性知识书籍良莠不齐,广告信息也往往具有误导作用和夸大性,同学、朋友的认识也大多带有片面性,因此通过这些渠道获取的所谓性知识,往往是不准确的,可能还完全是错误的。总之,对性知识的获取应当把握积极主动、解除心理压力、正确面对这几个原则。
(二)遵循正确的异性交往原则
大学生在异性交往中应遵循如下原则。第一,相互尊重。尊重对方的人格也尊重对方的性别。在与自己有好感的异性交往中,要尊重别人的感情,不可将自己的情感体验强加于人。第二,自尊。一个人有了自尊心就能严格要求自己,维护自己良好的个人形象。在与异性交往中,男同学要举止文明,女同学要稳重大方,最忌轻浮与矫揉造作。第三,心态自然。所谓心态自然是说在与异性交往中,举止言谈、情感流露自然而流畅。第四,适度。适度是指与异性交往的方式和程度要恰到好处,为多数人所接受。第五,自律。自律是指在与异性交往中要有道德意志。在与异性交往时,一旦产生某些性的欲望,要用坚强的毅力克制自己,自觉用道德规范约束自己的行为。
(三)培养健康的性角色行为
性角色行为是在对自己的生理性别有一定认同的基础上,使自己的言行举止能被社会认可和符合规范要求。由于受传统的道德观念和文化的影响,或者受从小生活环境(如父母的教育方式、学校老师等)的影响,或者受影视体育明星等的影响,一些大学生对自己的性角色认同发生偏差,从而导致性角色行为出现偏差。如一些男生的衣着打扮、言谈举止女性化严重。反之,女生则男性化。当代大学生应正确认同自己的性角色,有正确的性角色行为,各自扬长避短,相得益彰。
(四)建立负责任的性态度
性问题不仅具有生物性,还具有社会性和伦理性。大学生在性问题上应建立负责任的性态度,严肃对待自己的性行为,不要对自己和他人造成伤害,尤其在性行为上不要出卖自己的肉体和感情。
(五)培养性适应能力
随着性成熟而出现的性欲、性冲动,需要通过合理的方式来满足。对于大学生而言,从性冲动到性满足需要一定的时间,对于性延缓满足的适应,称之为性适应。性冲动引起的心理冲突,并不是大学生主观上的过错,而是生理发展的必然。如何解决性的自然性和社会性的矛盾,性的适应十分必要,而且也是可能的。
作为人类本能的需求都不是应无条件立即满足的,即使是像饥饿、睡眠、排泄等本能的满足,也要受一定的社会生活条件制约。人的性欲的满足与动物有着本质的区别。在文明社会中,人的性欲的满足要以配偶间的互爱为前提,以对社会、对他人具有高度义务感和责任感为前提。
(六)注意性保护(www.xing528.com)
性保护是指在与异性的交往中保护自己不受异性的性骚扰和性侵犯。由于成年异性受性生理本能的驱使,有与异性发生性行为的生理要求,所以在与异性交往中要注意自己的性保护。女生在与男性交往中要注意保持一定的距离,不能有过分的身体接近;衣着不能过分袒胸露背,尽量避免在隐秘场所与男性单独相处;不要随便接受陌生男性的帮助尤其是食物,不要深夜单独外出;在生病看男医生时,特别是接受男医生的身体检查时,应有同性朋友、家人或护士在场。随着社会的发展和各种传媒对性行为的渲染,在现实社会中有一些女性也有一定的性攻击能力和行为,所以男生在与女性的交往中也应注意自己的性保护,不要成为女性的性工具和性奴隶。
(七)寻求性心理咨询
性心理咨询是心理咨询人员运用性心理学的知识和技巧,给需要进行性心理疏导的当事人以启发、指导和帮助,使当事人免受性意识或性行为障碍困扰,改变不当的性适应行为方式,提高当事人性适应能力,增进当事人身心健康的过程。所以,当大学生遇到性心理方面的问题时,可以寻求正规的心理咨询或治疗帮助,以求得理解、支持和帮助,使自己能很好地摆脱来自性心理障碍的困扰,更好地培养和维护健康的性心理。
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