1998年11月9日，美国犹他州士尔市有一个小学校长路克，竟从家里爬到学校上班。原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克竟然在全校师生的集会上公开打赌：如果你们在11月9日前读书15万页，我将11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行着去上班。路克此言一出，立刻轰动全校。所有师生猛劲读书，连幼稚园大一点的孩子也参加了读书活动，终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬，说话算不算数？”有的老师劝路克：“你已经达到了激励学生读书的目的，不用爬了。”可路克说：“一诺千金，我一定要爬着去上班。”于是，路克7点离开家门，开始了爬行。为了不影响交通，于是在路边草地上爬。过往的汽车向他鸣笛致敬，有的学生跟着一起爬。经过3小时，磨破5副手套，他终于爬到了学校。全校师生夹道欢迎，孩子们蜂拥而上，拥抱他，吻他……看了美国教师的荒唐举动后，让我们再看一看英国教师的“杰出表现”吧。
在英国南部的一所学校里，有一位老师调任一个差班（后进班）的班主任，这些孩子很调皮，爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩，玩得天昏地暗。下课了，老师对他们说：“孩子们，你们要是把学习成绩搞上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”
这些调皮的孩子问：“老师，这是真的吗？”教师接着说：“而且我还要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们都希望老师去吻一头猪。从那天起，他们课堂纪律变好了，学习积极性很高，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒：“难道你不希望看到老师去吻那头大母猪吗？”(www.xing528.com)
半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。在圣诞节前夜，孩子们对老师说：“老师，你可以去吻那头猪了吗？”老师说：“当然可以。”于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场。孩子们在猪圈里找到了一只又大又肥的母猪，老师走近那头大猪，轻轻吻了它。孩子们在猪圈外笑得前仰后合，手舞足蹈。
有人认为，这种事情在中国不会发生。因为没有这么低能的失身份的打赌，也没有这么多傻得可爱的学生，真的会拼命地读书，为的只是让校长爬着上班或是让老师吻猪。我想，这两个国家的两位老师事先一定没有在一起商量过，但是他们却做出了几乎相同的荒唐举动。是否可以这样说，我国正在启动的新课程标准所提出的“一切为了学生的发展”这个口号，已成为美国校长与英国老师的实际行动。我无意引导中国教师爬着上班或亲吻母猪，但我们能从这两位外国教师身上看到那种为了学生的成长，愿做一切事情的勇气与敬业精神，还有那种说一不二的守信品质。
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