马克·吐温偷钱事件引发的心理现象及其预防

著名作家马克·吐温有一次在教堂听牧师演讲。最初，他觉得牧师讲得很好，很感动人，就准备捐款，并掏出自己所有的钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，决定只捐些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，他于是决定一分钱也不捐。到牧师终于结束了冗长的演讲并开始募捐时，马克·吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里偷了二元钱。

这种刺激过多、过强或作用时间过长而引起心理极度烦躁或逆反心理的现象，在心理学上称之为“超限效应”。

在家庭教育中，要防止“超限效应”的发生。徐力杀母事件就是一个“超限效应”所产生的悲剧。徐力的母亲吴凤仙是一位好母亲，她省吃俭用，把家里的所有事情都包揽下来，只是为了孩子好好读书，将来能有出息。她要求徐力每次考试成绩都要排在班级前10名，无法达到母亲要求的徐力感到了绝望，对于整天唠叨不断的母亲产生了逆反心理，导致了用木柄榔头砸死母亲的悲剧发生。对孩子的过高期望，超过孩子的能力所限，就会产生过重的压力，容易产生“超限效应”，这在家庭教育中应当避免。(www.xing528.com)

有这么一个真实的案例：某校高中一年级新生刚入学，班主任老师就布置每个学生制订三年后的奋斗目标。结果一个普通班50名学生，保证考上清华、复旦的就有20人，其间还有一位学生不知“复旦”为何物，竟把“复旦”写成“负担”。

凡事预则立，不预则废。让学生制订三年奋斗目标或近期奋斗目标是很好的，作为学生一定要根据实际情况制订切合自己实际的奋斗目标，让目标的实现成为可能。江泽民同志看到徐力杀母的惨案后不久，发表了《关于教育问题的谈话》一文，他指出：“我们国家人口多，人人都上大学仍是不现实的。也不是只有考上了大学，才能成为人才。社会需要的人才是多方面的。”关键是要把握好“度”，要不然“复旦”就变成了“负担”。