【摘要】：综合以上因素，新课程体系有以下优点：新课程体系体现了“能力本位”观课程论的教育指导思想，适应行业岗位综合能力的需要。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程，建构了N个专业核心能力和延展能力培养课程集群，形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系。
新课程体系的构建还应考虑降低教学成本，分析课程体系建立所需的教学硬、软件环境，一切着眼于提高学生的职业能力和综合素质。综合以上因素，新课程体系有以下优点：
（1）新课程体系体现了“能力本位”观课程论的教育指导思想，适应行业岗位综合能力的需要。
（2）新课程体系注重企业生产经营管理的前沿信息，将课堂教学与企业经营实际紧密联系起来。
（3）新课程体系注重学生综合素质和个性的发展，增设经济、管理、资源环境和可持续发展的课程，促进学生个性发展。(www.xing528.com)
（4）新课程体系注重强化实践性，改革考试、考核方法，以岗位需要为考试、考核内容，引导学生自觉进行岗前训练，以适应现代企业发展的实际需求。
综上所述，学校专业教学建设与改革可以课程体系的改革为突破口，制订特色鲜明高职高专教育的课程体系框架，实现以“公共课程与专业课程相衔接、行业特色与高职特色相融合、讲授课程与实践课程相对应、时序课程与周序课程相配合、能力本位与知识素质相统一、就业导向与持续发展相关联、共性要求和个性发展相和谐”为特征的理论教学和实践教学相和谐的目的。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程，建构了N个专业核心能力和延展能力培养课程集群，形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系。这是一种技术型教学体系，通过“精简、融合、重组、增设”等途径，达到了课程结构体系整体优化，更新了教学内容，增强学生社会适应性。
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