在处理旋律和伴奏的关系上，钢琴艺术指导的伴奏通常有两种基本方式：带旋律声部的伴奏与省略旋律声部的伴奏。
（一）带旋律伴奏的特点
带旋律伴奏是一种重复歌曲旋律的钢琴艺术指导伴奏形式，主要是为了给歌唱者提示音准、纠正节奏。正是因为这个特点，它的伴奏对象主要是广大学生群体和参与社会文化艺术活动的群众。歌曲的旋律由单音、八度旋律音或者八度内加和弦音来表现。一般来说，带旋律的伴奏就其旋律弹奏方式可以总结为三种：
（1）旋律在高音声部弹奏（包括同度重复），这也是最经常采用的伴奏手法，特别是在音乐的高潮部分使用较多。如《重归苏莲托》《我住长江头》《思乡曲》《大海啊，故乡》等。
（2）旋律在织体的中间声部弹奏，伴奏织体比较平稳。这种形式会使歌曲的旋律变得柔和、优美和深情，如大提琴般具有歌唱性。如《草原上升起不落的太阳》《洪湖水，浪打浪》等。
（3）旋律在低音声部出现，这种方式会使得歌曲主旋律显得较低沉，富有力度，一般用在歌曲的某一段落。如《春思曲》《阳关三叠》《松花江上》等。
采用带旋律的伴奏方式会增强歌曲的旋律性，容易带动歌唱者的情绪。尤其是将旋律声部加以变化后，会给旋律注入新的色彩，使整个伴奏效果更富有推动力。
（二）旋律音的处理方法
1.单音旋律
在单音旋律的伴奏中，钢琴艺术指导者通常用左手弹奏低音及伴奏音型，右手弹奏旋律音。
单音旋律的特点是伴奏织体简单，容易弹奏。一般适合于初学者。如《渴望春天》《我的太阳》《渔光曲》等。
谱例3-2-4：莫扎特曲《渴望春天》
2.多音旋律
即在歌曲旋律音上加入和弦音，构成音程式（也可以是和弦式）的装饰性旋律，如三度、六度、八度甚至和弦式的旋律等。这样演奏旋律会使声部更加丰满，同时力度和音色也得到加强。如《暮春》《问》《玫瑰三愿》等。(www.xing528.com)
谱例3-2-5：
3.旋律变奏
在旋律中运用变奏手法以丰富其音乐表现力，可以加入各种装饰音或旋律采用变奏方式发展，使得音乐更加活泼生动，更加深入地刻画音乐形象。如《你再不要去做情郎》《在那遥远的地方》等。
（三）简易的带旋律伴奏方法
1.两层次织体
即歌曲旋律与伴奏和弦结合在一起，形成两个层次的伴奏形式：钢琴艺术指导者大多用右手弹奏旋律，左手弹奏伴奏部分，也可以将部分旋律交给左手完成，而右手弹奏伴奏声部。其伴奏音域一般在一个八度左右，并且要省略低音声部，这样就构成了最简单的两个层次的织体形式，其伴奏音型还可以有更多的对比和变化。例如：
谱例3-2-6：
2.三层次织体
与两层次织体相比，三层次的织体虽然在调式、和声语汇上并没有变化，但由于其具有旋律、内声部与低音三个层次，使弹奏的难度有所增加。低音声部与内声部均由左手弹奏，如同在两层次织体的下方加上了和弦根音的低音声部，伴奏音型的音域也有所拓展（一般会超过一个八度）。同时，和弦的音区位置也要有所调整。在弹奏时还要注意三个层次音响的平衡以及对旋律、内声部、低音的力度作不同处理并保持和弦内声部进行的平稳性等。有时候同样的伴奏织体因内声部的奏法不同也会产生不同的音响效果。如下例：
谱例3-2-7：
简易的带旋律伴奏形式所演变出来的三种基本织体形式：
谱例3-2-8：
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