钢琴艺术指导：培养学生协作精神

钢琴艺术指导和声乐演唱艺术相辅相成、相得益彰，在声乐舞台表演中，二者构成一个和谐共生的有机整体。钢琴艺术指导者与声乐演唱者之间的协调配合主要体现在对声乐作品的二度创作上，包括舞台效果把握、表演艺术气质等多个方面的内容。

但是，在日常开展的声乐学习与训练中，很多学生都不重视钢琴艺术指导学科的意义，将钢琴艺术指导与声乐演唱相互割裂，这种思想显然是不正确的。很多学生都认为自己的演唱才是声乐艺术训练的重中之重，钢琴艺术指导仅仅是声乐演唱的“附属品”而已，他们与钢琴艺术指导者之间不能形成良好的协作关系。具体表现为以下两种情况：

（1）有些声乐演唱者在演唱歌曲的时候不尊重原作，按照自己的喜好随意更改音乐的时值长短、节拍速度表等，在与钢琴艺术指导配合的过程中时常出现抢拍子、多拍子等节奏不稳的状况。(www.xing528.com)

（2）有些演唱者拒绝与钢琴艺术指导进行交流或沟通，很少倾听钢琴伴奏所呈现出的艺术效果，认为钢琴艺术指导必须按照自己的意愿进行演奏，进而导致钢琴伴奏与声乐演唱相互脱节的现象发生。

在声乐教学中所开设的钢琴艺术指导课的重要意义之一，就在于要帮助学生形成对钢琴艺术指导的重要理解，帮助学生充分认识到钢琴艺术指导在声乐演唱之间的和谐共生关系，进而培养学生养成良好的协作精神。因为，只有当声乐演唱者与钢琴艺术指导者之间形成良好的协作关系后，才有可能在舞台上获得成功。所以，广大的钢琴艺术指导教师应当在日常教学的过程中，有意识地帮助学生培养良好的艺术协作精神，并引导学生找到声乐演唱者与艺术指导者之间的契合点。