（一）基于互联网平台的直播教学形式
随着中国K12在线教育市场规模的迅速增长，作为K12在线教育领域现阶段主流形式之一的直播教育形式也在钢琴教学领域广泛应用，而快速发展的互联网技术和直播平台与软件也为建立流畅的直播系统奠定了坚实的技术基础。流畅的直播系统可以让钢琴教师通过在线直播的方式向学习者演示教学过程，学习者的数量不会像传统模式一样受到场地限制，而且可以通过特写的方式重点展示教师的指法、手型等细节，通过教师结构性、全方位的备课，基于直播教学的形式，对学生进行谱面知识、技术训练、音乐性等全方位的培养，线下教学的内容都可以通过直播的方式进行。
（二）基于视频通信软件的线上陪练形式
钢琴线上陪练形式是线下一对一钢琴教学模式在互联网时代的衍生品。钢琴线上陪练模式通常借助微信、QQ、钉钉等视频通话软件，通过视频通话的形式进行，学生可以实时观看教师的演示过程，教师也可以实时观看学生的手形和指法，进行针对性的教学和互动。这种形式的教学效果与线下一对一教学的效果最为接近，且不受教师和学生距离的限制。随着5G技术的商用和视频通信软件的不断优化，视频通话的清晰度和稳定性也在不断提升，这些都为钢琴线上陪练形式奠定了技术基础。(www.xing528.com)
（三）基于智能设备的自主学习形式
随着物联网、云计算等技术的快速发展和商用，目前，许多高新技术企业研发出了智能化的钢琴教学设备，为钢琴学习者提供了可以自主学习的智能设备。这些智能设备在传统钢琴的音乐特性的基础上，通过人工智能、物联网等技术可以实时采集练习者演奏过程数据，并与教师演奏过程数据进行对比，通过数据体现出差异，供教师分析指导，促使学习者进行改进和提升。[1]针对儿童学习者，还可以将原本枯燥的乐理知识和其他有趣的元素进行巧妙结合，以人工智能科技为载体呈现出一套完整的故事情节和教学体系，提升学琴者的学习兴趣，提高学习者自主学习效率，改善自主练习进程。
除了上述这些新型钢琴教学形式，目前还诞生了许多在线音乐教育平台，向教师和学生提供课程了解、教师查询、选择下单、完成支付等服务功能。这些音乐教育平台大多数是基于相应的教育体系构建起来的，为上述这些新型钢琴教学形式的落地实现提供了平台基础。[2]
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