素质教育的基本特征与呼唤

1．1素质教育突出强调了人的主体性。

强调教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神，培养学生的健全个性和精神力量，充分发挥学生的主观能动性，促进学生积极主动和生动活泼地发展，形成独立的人格和高尚的风貌。这是素质教育的灵魂，是对素质教育思想的最关键要求。

1．2素质教育面向全体学生。

面向全体学生就是依法保障义务教育阶段适龄儿童和青少年学习与发展的基本权利。实施素质教育的目的在于强化普及意识，淡化选拔意识，努力开发每个学生的个性特长和潜能，使他们都得到普遍提高，确保他们的特长和潜能都得到发展，不断增加其创新意识、创新观念和创新能力。这是素质教育的核心。

1．3素质教育坚持德、智、体等全面发展。

全面发展是马克思主义关于人的发展观，是我国教育方针的核心，这就决定了素质教育内容的全面性和目标的完整性。这是素质教育的重要内容。(www.xing528.com)

1．4素质教育注重提高学生的实践能力。

素质教育不仅注重知识传授，而且重视实践，采取理论与实践相结合的方法培养学生的素质。一般在教学的过程当中注重脑体结合，以培养学生的动手操作能力和实践能力。这是素质教育的关键。

1．5素质教育关注终身学习能力的培养。

教是为了不教，素质教育不仅注重学生现在的一般发展对未来的发展价值和迁移价值，而且注重直接培养学生的自我发展能力，也就是终身学习能力的培养。素质教育不仅要让学生“学会”，而且要让学生 “会学”；不仅给学生钥匙，而且要给学生打开智慧大门的钥匙。要进行学习方法教育，要使学生学会学习，学会发展，培养学生终身学习能力和信息加工能力。