DMV中被调查者的学习成果|自然保护区生态旅游资源研究

9.4.2.1　学习结果

被调查者的学习成果表明协商式评估法存在很多潜在的价值（图9-2）。第一，被调查者更加充分地意识到资源环境的破坏会威胁日常食用的鱼类、奶类、牛羊肉等食品安全。第二，越来越多的被调查者意识到资源环境的降低会对文化产生影响，如引起社会凝聚力的丧失、导致贪婪、纠纷等社会问题。第三，越来越多的被调查者认识到采矿、采沙、捕鱼等人类行为是资源环境破坏以及各种生态环境问题产生的最主要原因。第四，被调查者认识到环境资源具有很大的存在价值，他们感悟到应该为子孙后代保存现有的资源。研究结果表明：干预可以引出被调查者更深层次的价值观念，同时能使被调查者更好地理解自然、文化资源的破坏对社会文化、经济和环境可持续发展的影响。

9.4.2.2　环境和文化关系的学习和理解

协商讨论有助于呼伦贝尔居民理解自身和环境之间的关系，以及什么样的关系能够促进更加可持续的生产生活。对于类似呼伦贝尔这样经济不太发达的，以牧业生产为主的少数民族地区，生态知识、环境管理、文化、价值和身份等要素联系更加紧密，自然资本在社会文化和生态经济功能方面发挥着更大的作用。调查结果显示了被调查者对于环境和文化关系的担忧（图9－2）。大多数焦点小组意识到需要对保护区给予更好的管理和保护，深化了对于自然资源重要性的理解。在未干预之前，西部、中部地区和收入较高的被调查者支付意愿更高。干预后，所在地区和收入对被调查者的支付意愿都不存在显著影响。根据自然地理、景观、土地利用、植被等特征，将呼伦贝尔市划分为中部、西部、南部和北部四个部分，西部和中部地区距离达赉湖自然保护区较近，民众对于保护区的现状更加了解，和保护区的关系更加密切，由于环境资源破坏而引起的社会矛盾更加尖锐，西部、中部被调查者更能感悟保护区资源环境改变对社会和谐、社会凝聚力的影响。因此在干预前西部和中部的被调查者对保护区支付意愿更高，但在干预后，地区和收入对支付意愿都未产生显著影响，而协商质量对支付意愿具有正向的极其显著影响。表明协商一定程度上可以取代知识和经验的不足，通过协商能够提高被调查者的信息量和理解程度，提高对环境和文化关系的学习和理解，进而可以基本消除由于地区差异和经验不足而引起的对资源环境价值的不完全认识。

9.4.2.3　环境价值理论的学习(www.xing528.com)

环境心理学中的环境行为价值—信念—规范理论（VBN）在发达国家已经得到广泛应用，但在我国应用较少。VBN描述了更深层次的价值（包括自利、利他和生物价值）如何转换为环境行为的过程。更深层次的价值形成生态世界观，它与行为影响意识和对环境威胁的感知能力相联系，最终指导规范和行为。本研究的学习结果充分地体现了VBN的应用，从更深层次的价值角度，利己主义（最好的物品赋予最高的价格）让位于更利他的担忧，比如越来越多的被调查者表达了对于下一代能否共享资源的担忧，也让位于生物价值（更加意识到人类与自然之间相关依存的关系）。从信念的角度，如意识到人类行为对于资源环境的影响，意识到资源环境破坏并不是不可避免的。从规范的角度，被调查者表达了保护区需要更好的管理和保护，表明被调查者更加重视资源环境的保护。

9.4.2.4　综合性：环境感知的学习效果

研究表明了四个学习效果：①更深刻理解社会生态关系，如资源环境的破坏和文化之间的关系；②意识到环境资源更深层次价值，比如希望把一个健康的环境留给孩子，或者意识到健康环境和孩子之间的关系；③更全面的认识资源环境的隐性价值；④帮助被调查者更加深刻地认识到行为结果。