高校教师体育消费前景预测及对策研究成果

近年来伴随着经济的快速发展，我国高校教师的收入水平和消费能力都得到了大幅提高。根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。高校教师工资的逐步提高，为高校教师在体育方面的消费投入更多的资金奠定了基础。同时，高校教师除享受法定假期、双休日之外还有寒暑假，大量的休息日为工作繁忙的高校教师抽出时间进行体育消费提供了可能。

随着经济和社会的发展，高校教师收入会逐步增加，因此会在体育消费方面投入更多的资金。对于那些滞后进行体育消费的人群，社会和学校单位一定要做好宣传工作，积极培养高校教师对体育的兴趣爱好，提高他们的体育消费积极性。

(一)高校教师优先选择的体育消费项目

目前，高校教师参与的体育消费项目主要有乒乓球、羽毛球、篮球、足球、网球、健身操、健美、跆拳道、高尔夫、棋类、登山、游泳、轮滑等。

从总体来看，随着收入的增加，高校教师最愿意增加消费的前三位运动项目是：登山、羽毛球和乒乓球。这三种体育消费项目相对于其他项目有对场地要求较低、活动简单、投入资金少、运动量可以根据需要自行安排的特点。

从男、女性别对照来看有以下三个特点：一是都乐意对一些活动简单、投入资金少、运动量可以根据需要自行安排的项目进行消费，如羽毛球和乒乓球都排在男、女乐意增加消费项目的前五位。二是男女之间在一些运动项目上存在明显差异，高校男教师在一些强度较大、竞争性较强的项目选择上多于高校女教师，如篮球和足球。高校女教师在健美方面明显多于高校男教师，这说明女教师天性爱美，在体育消费方面更加关注体形的塑造。三是对一些高消费和时尚的运动选择都很少，如对高尔夫和轮滑两项运动高校男、女教师选择的都很少。

30岁以下的高校教师消费的前三位体育项目是：篮球、登山、羽毛球。31～40岁的高校教师愿意消费的前三位体育项目是：登山、羽毛球、乒乓球。41～50岁的高校教师愿意消费的前三位体育项目是：乒乓球、羽毛球、登山。50岁以上的高校教师愿意消费的前三位体育项目是：乒乓球、羽毛球、登山。如果单看最愿意消费的前三位体育项目，各个年龄段的教师选择相差不大。究其原因，这些项目简单易行，投入资金少，运动量可以自行安排。其中乒乓球被誉为我国的“国球”，群众基础较好，人人都能玩。乒乓球运动具有快速、多变的特点，经常参与对提高肌肉神经反应速度、改善肢体的协调性有着积极的作用。另外，大多数高校的乒乓球场地和羽毛球场地都向教师开放。(www.xing528.com)

从其他项目的选频和选频所占的比例来看，不同年龄的高校教师的选择还是有差别的。一些对抗比较激烈的项目如篮球、足球、跆拳道，随着年龄的增长，选频数量减少，比例下降。一些体力消耗较小、主要运用智力的体育运动，随着年龄的增长，选频数量增加，比例上升，如棋类。不同职称的高校教师，最愿意消费的前三位体育项目基本相同。除此之外，助教选择篮球、足球、乒乓球较多，选择高尔夫、棋类的较少。讲师选择健美、篮球的较多，选择健身操、棋类、高尔夫的较少。副教授选择游泳、网球的较多，选择跆拳道、高尔夫的较少。教授选择健身操、棋类的较多，选择篮球、足球的较少。由于高校教师职称和年龄的关系紧密，不同职称的高校教师和不同年龄的高校教师在选择最乐意消费的体育项目上很接近。

(二)促进高校教师体育消费的对策研究

满足体育消费者的体育需要，归根结底，就是使体育消费者满意。体育消费者的满意要求是多方面的，如产品满意、价格满意、服务满意等。在实际的体育消费过程完成后，如果体育消费者预先对体育消费对象的感性认识与实际使用过程中该体育消费品所表现出的特征基本一致，则说明该体育消费品达到了预期的标准，体育消费者会对体育产品感到满意。否则体育消费者的体育需求无法满足。针对高校教师这个消费群体，应积极引导其体育消费，努力开发符合教师需求的体育产品，加强体育咨询、培训市场建设，注重运动竞赛和体育表演市场的开发。

从形式上看，高校教师最乐意参与的体育消费类型是购买体育锻炼卡、参加各类体育培训班、俱乐部和租用体育场馆等。商家可以针对高校教师这一群体设计促销计划，如赠送健身课程、对教师优惠等。如果高校教师在这方面的体育消费增加，高校教师的体育结构就会发生变化，实物型体育消费减少，参与型体育消费增加。因此，各类体育俱乐部应该针对高校教师提供合适的体育消费项目。

结合高校教师所处环境，还应利用学校这个载体提升教师的体育意识。各高校在提倡“健康第一”的思想教育的同时，也要通过各种渠道进行健康与体育的宣传教育，长期向教师传递健康与体育知识信息，让体育生活进入高校教师的生活领域。各高校可以形成一个由校工会为主干，各分工会或某健身团体为分支的体系，由工会负责人组织管理，对全校教职工的日常健身实施有效组织与管理，以便于健身的开展。在校园内，充分利用教学区的运动场馆、器材及健身设施；增加教师健身经费开支；在开展教师健身过程中，根据高校教师喜爱的不同运动项目，分别安排体育专业老师给予健身指导。