【摘要】：由表4-6和图4-3、图4-4可以看出，到2005年底享受到“一补”的学生中，学习成绩因子中，成绩越好的享受比例越高；学生性别中，男女生共160人，女生总人数89人，占学生总数的55.63%，男生总人数71人，占学生总数的44.37%，男女生性别比是79.77%。
由表4-6和图4-3、图4-4可以看出，到2005年底享受到“一补”的学生中，学习成绩因子中，成绩越好的享受比例越高；学生性别中，男女生共160人，女生总人数89人，占学生总数的55.63%，男生总人数71人，占学生总数的44.37%，男女生性别比是79.77%。到2005年底享受到“一补”的学生中，女生26人享受到，占学生总数的16.25%，男生16人享受到，占学生总数的10%。到2005年底享受到“一补”的学生中男女生性别比是61.54%。可见男生总人数少，到2005年底享受到“一补”男生比女生总人数少，所占比例低；是否单亲家庭因子中，单亲家庭学生人数少，但单亲家庭学生中只有20%的学生享受“一补”；调研中没有学生是孤儿家庭，因此本调研是否孤儿因子对是否享受“一补”的没有影响；家庭经济情况因子中，家庭经济条件越差的享受“一补”比例越高；近年家庭有无发生致贫事件因子中，大部分家庭没有发生致贫事件，发生致贫事件的学生家庭中享受到“一补的”学生比例低；家庭学生数对是否享受“一补”没有明显的影响；是否村干部、是否学校领导或教师，和村干部、学校领导和教师有无亲属或朋友关系，和县、乡主管教育的政府工作人员有无亲属或朋友关系等因子和是否享受“一补”没有明显的关系。由表4-6和图4-3、图4-4可知，到2005年底，学生是否享受“一补”主要和学生成绩和家庭经济条件有关，成绩越好、家庭条件越差，越容易享受到“一补”。
图4-3 学生成绩和享受到“一补”的关系(www.xing528.com)
图4-4 家庭经济情况和享受到“一补”的关系
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