CADAL：学科分类组织规范及应用研究结果

学科分类组织是通过层层划、从总到分的方式逐级展开类目。可以选择的展开形式包括3种:学科主题到资源属性、资源属性到学科主题和多维展开。

4.3.4.1 学科主题到资源属性

依据1997年教育部颁布的“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”学科门类或一级学科下,进一步以资源外在属性为中心设置其下位类二级类目。

4.3.4.2 资源属性到学科主题

资源属性类名下依据1997年教育部颁布的“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”设置其下位类。

4.3.4.3 多维展开

多维展开指分别按类目的特点展开,建立相应的系统。可以从多个角度建立起具有不同功能的学科资源多维检索系统,也可以按照使用要求对同一学科领域的类目和不同的引用次序建立分类系统,根据实际需求提供不同角度的人工检索功能。在展现过程中,要具备灵活的类目设置,通过类目间的超文本链接,在相应类目下对相应类目加以重复反映,构建起整个分类体系成为一个分别从学科主题、资源类型等角度展开的网状结构。

4.3.3.4 同位类排列

同位类排列是在同一类目下的子类目之间及同一类目下网络资源之间的排列。同位类排列分类可以分为两个方面:一是分组和区分,即将具有相同特征的类目聚合在一起,集中起来成为类;二是将分组的结果按照一定规则进行排序,确定类目之间的相互关系。因此,同位类的排列是建立分类体系的一个重要组成部分。(www.xing528.com)

对类目排序的方式很多,它可以分为按文种、按地区、按字顺、按更新日期、按网站资源的点击次数、按权威性和检索频率以及按照收集的先后次序、按中英文混杂依次等进行排列。

(1)按文种排列,即仅将同文种网络资源集中。

(2)按地区排列,即按照一定的地区划分方法,将同地区的相关资源集中,如按国内、国外区分将相关资源分别集中。

(3)按字顺排列,即先按英文在前、中文在后将同文种网络资源集中,然后分别按英文和中文的字顺排列。

(4)按更新日期排列,新的在前,旧的在后。

(5)按网站资源的点击次数排列,点击次数多的排在前。

(6)有些学科导航对如组织机构、教育机构等类目下的资源,参考其权威性和检索频率进行排列,增强使用效果。