大学生学习特点：专业性、计划性、多样性、探索性

大学的学习有自己新的特点、新的内容。较之于中学时代，学习的内容和方式以及要求发生了改变，具有自己的独特性。

（一）系统性

以系统地学习人类的间接经验为主。学生的学习是基于理论同时补充人类经验，形成新的理论。虽然有一定的实践基础但更多的是学习间接经验，将理论和实践相结合以达到更好的学习效果。

（二）计划性

学生的学习是在一定范围内发生的有计划、有目的、有组织的行为。

（三）超前性

学生的学习是为了立足现在的环境，顺应时代的潮流，适应将来的环境，具有一定的超前性。

（四）专业性

大学学习的专业性十分明显。大学生的学习实际上是专业学习，从入学开始就有了职业定向，再经过几年的学习，大学生逐步成为基础知识扎实、专业知识结构合理、能力强、创造性高、品行高尚的德智体美全面发展的高级专门人才。

（五）多样性(www.xing528.com)

大学生的学习形式多种多样。在大学，虽然课堂教学还是主要形式，但大学生可以依靠多种渠道来获得知识，同时大学的实践性教学活动占有很大的比重。因而要通过自学讨论、听学术讲座、参加第二课堂等活动来获取知识，加强实验、实习、社会实践和科研等实践性的环节，这些都是大学增长知识和才干的重要途径。

（六）探索性

大学生的学习具有明显的探索和研究的性质。大学的教学内容由确定结论的论述逐步转向加强知识的深入性和最新学术发展方向的知识等。人文学科的内容变化更大，知识更新更快。这就要求大学生的学习观念从正确再现教学内容向汇集百家之长、形成个人见解的方向转变。大学生从在教师指导下完成作业，到独立完成毕业论文（或毕业设计），都带有明显的探索的性质。

阅读卡片

合作意识小测试

你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测试做出选择。

结果与解释：

每题选a计1分，选b计2分，选c计3分。你的得分：____________

总分若超过20分说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待加强。