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大学生心理健康教育:评价自我意识的方法

时间:2023-10-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:通过反省与分析,在我与我的关系中认识自己,这是自我认识的一个重要方法。(三)他人评价法他人的评价可以帮助我们认识到自身的不足,形成客观的自我概念。听取他人评价时应注意以下几点。要特别重视高度一致、众口一词的评价。因此,大学生应该如实地展现自我,并主动征求他人的意见,留心观察和分析他人对自己的态度,力争全面认识自我;同时,应以真实面目示人,不有意掩饰自我。

大学生心理健康教育:评价自我意识的方法

(一)自省法

子曰:“吾日三省吾身。”通过反省与分析,在我与我的关系中认识自己,这是自我认识的一个重要方法。大学生要学会经常反省自己,检查自身的优缺点,以便有的放矢地进行自我调节,使自我更加客观稳定。

(二)比较法

比较法包括与他人比较和与自己比较。与他人比较,需要掌握“比”的艺术,“向上比”可以获得激励或改善自负的个性,比自己优秀的人可以给自己树立榜样,使自己认识到自身的不足,不断提升自我;“向下比”可以增强自信,提升幸福感,珍惜眼前,学会感恩。

与自己比较,是每个人都需要学会的一种比较方式。从某种意义上说,我们最大的敌人就是自己,战胜自己就是对自己最大的肯定。和过去的自己比较,取得了进步就是胜利;和理想的自己比较,能不断激励自己,向自我发展的目标、方向努力。

(三)他人评价法

他人的评价可以帮助我们认识到自身的不足,形成客观的自我概念。听取他人评价时应注意以下几点。

(1)要重视熟悉自己或者与自己打交道较多的人的评价,如父母、老师、朋友,他们对自己比较了解,评价也比较有根据。

(2)要特别重视高度一致、众口一词的评价。

(3)俗语说:“忠言逆耳利于行。”因此,既要重视与自己观点一致的意见,也要重视与自己观点不一致的意见;多和他人交往,用开放的心态虚心接受意见,多了解他人,也多了解自己。

因此,大学生应该如实地展现自我,并主动征求他人的意见,留心观察和分析他人对自己的态度,力争全面认识自我;同时,应以真实面目示人,不有意掩饰自我。

(四)活动成果法(www.xing528.com)

活动成果的价值有时直接标志着自己的价值。社会衡量一个人的价值主要是通过其活动成果来认定的,理想的活动成果可以使个体进一步认识自我,发掘自身价值,开发自身潜能,激发个体自信心

(五)测量法

通过生理测量或检查以及心理测量,了解自己在智力、人格等方面的特点以及心理健康水平等,帮助正确认识自己。

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《适度自卑

亦舒

做人处世,拥有适度自卑,乃是明智之举。我们凭什么同人家平等?社会上不知有多少聪明能干的人士,天天在办公室与各路人马周旋,早已炼成火眼金睛。

曾经同一位好友斩钉截铁地说:“你我身份从未平等!我有事,找你;你有事,找自己。”高人一等,不知要付出多少代价。可是仍然有许多人动辄想提升身份,不管三七二十一,硬是要与“英雄”平起平坐。人家红,他要比人家更红;人家黑,他也要比人家更黑。只有极度自卑者才会有如此非分之想。

众生平等是行不通的。人家在苦干的时候,我尚躺在睡榻高卧;人家收获期至,我自然只能眼巴巴看着。种瓜得瓜种豆得豆,有时上帝又特别恩宠某人,莫奈何。

我和你,你同他,不能相提并论,各有各的长处,各有各的本事,但高低自有公论,何必排座次。没有架子、平易近人几乎是所有成功人士的标志,许多人因此误解,认为他们没有什么了不起,他们看上去也很普通,因而忽视人家的成就。

也许这就是不懂得自重。

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