大学生心理健康教育：影响因素分析

一般从四个方面探讨影响大学生心理健康问题的主要因素。

（一）个人人格因素

有学者通过分析《中国大学生心理健康量表》与《中国大学生人格量表》测试所得数据得出，大学生的某些人格因素与其心理健康因素有密切的相关性。研究证明，良好的人格特征，如活跃、坚韧、随和等有利于大学生的心理健康；而一些人格因素，如爽直、严谨等对大学生心理健康的影响既有良性的一面，也有负性的一面；处世态度和重情则对心理健康的影响呈负相关。

（二）家庭因素

家庭对一个人的成长有着巨大的影响作用，不同的家庭教育与影响产生的结果截然不同。国内外大量研究表明，不良家庭环境因素容易造成家庭成员的心理行为异常。家庭主要成员变动，如父母死亡、父母离异、父母再婚等；家庭关系紧张，如父母关系、兄弟姐妹关系不和谐，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁等；家庭教育方式不当，如专制粗暴、强迫压制，或溺爱娇惯、放任自流等；家庭变迁、出现意外事件等。(www.xing528.com)

（三）学校因素

从小学到中学，学生学习的主要目的是考大学，教师时刻关注着学生，学生虽然辛苦，但有明确的目的和方向。而进入大学后学生学习主要靠自己，学习内容、学习方法、学习环境、师生关系甚至学习目的都发生了很大变化，这往往使得刚进入大学的学生无所适从，学业期望难以达到，部分学生容易产生焦虑、自卑、嫉妒等情绪，进而可能产生心理问题。

（四）社会因素

影响大学生心理健康素质形成的社会因素主要集中在社会政治环境、经济生活状况、社会文化背景与意识形态、大众传媒等方面。社会政治环境、经济生活状况是决定一个人生活方式的最重要的基础，在社会生活中人们不同的政治、经济地位往往会对他们的价值观念、需求结构、交往方式和生活态度等方面产生重要的影响。