美育与德育的密不可分关系：衡中班主任管理故事

（马帅）

德育，是教育全面发展的重要组成部分。我觉得美育与德育二者是密不可分的，通过美育也能达到德育的效果。郗校长强调，多元发展是对学生的一种尊重，激发学生的内驱力离不开文化的力量、丰富的活动。我的育人模式旨在利用一切美的因素来引导学生感受美、欣赏美、创造美。

以美养德，以美育人，简单说就是用美涵养人的道德品格，用美培育全面发展的人。完美人格的塑造、优良品德的陶冶、健康个性的发展、良好习惯的养成、思想的培育、心灵的教化、生活的导引、做人的训导等皆在“以美养德”的内涵中。

十六七岁的孩子们风华正茂，对一切新鲜、美好的事物都非常感兴趣，爱幻想、求知欲强烈。所以，平日里，我会带孩子们到校园里逛一逛，带他们看一看校园里的一草一木一石，告诉他们每个物体都是有生命的，要珍爱自己、珍爱生命，懂生活，体会和品味校园环境及浓重的书香气息。

我引导学生善于发现美并抓住美。我会带孩子们到美术专业教室去欣赏一些绘画作品，有素描、色彩、速写，也有书法；我还给同学们讲解一些雕塑的历史、背景及相关美学方面的知识，提高孩子们审美和鉴赏能力。(www.xing528.com)

我也会带孩子们去工艺雕塑社团做雕塑陶艺。玩是孩子的天性，我不赞成死读书、读死书的行为，因为只有会玩的人才更会学。我将做陶艺比作做人。做陶艺需要耐心、细心和恒心，因为制作过程中只要有一点点瑕疵，经过1300摄氏度高温烧制的作品在高压下就很容易胀裂甚至炸窑，这就告诫我们平时做事一定要规范严谨、认真细心。细节决定成败，态度决定高度。

当我在黑板上用粉笔画一幅简单的素描时，同学们都觉得很厉害。画了这么多年画，我不断地磨炼技艺、提升艺术品位、深切地去感悟，恍然发现，在绘画上体现的道理与做人的道理是相通的！绘画，就是绘心；作画，即是做人！美育，可以凝心聚神、净化心灵。在色彩、线条、构图中，守一人之静，得万物之妙。

通过带学生游校园、让学生欣赏美术作品，再到让学生亲自动手绘画、做陶艺，目的是让学生明白以下道理。