体育运动教学：理论课的教学组织与方法

理论课是通过课堂讲授，向学生传授篮球运动的基本理论和方法。理论课一般在教室里进行。在篮球教学中，理论课的比例虽然小于实践课，但是系统的理论讲授可以使学生在实践中获得的感性认识迅速上升到理论，促进学生技术战术水平和实际能力的提高。理论课要根据课的内容，除了传授基本理论知识外，还要对学生进行素质教育，如爱国主义教育、遵纪守法教育、集体主义教育、艰苦奋斗教育等等，促进学生全面素质的发展。

理论课教学的主要任务是让学生掌握教学大纲规定的篮球理论知识，通过理论课的教学使学生掌握篮球技术、战术基本理论，学会篮球教学、训练、裁判、组织竞赛等方法，达到理论联系实际从而指导实践的目的。

理论课教学一般根据教学大纲所列出的内容，采用课堂教学的形式来完成。通常理论课以教师讲授为主，配合适当的课堂讨论。教师首先以提问或讲述的方法引导学生回忆前次课教学的内容，为讲授新内容做好学习准备。然后重点讲授本次课的理论内容，在这个过程中对重点和难点部分进行反复论证。采用提问、作业等形式对新、旧内容进行强化，使学生当堂理解本次课的主要知识内容。在课的结束部分，教师要扼要总结和归纳本堂课的知识点，布置课后作业，宣告下堂课的内容。(www.xing528.com)

在理论课教学中使用幻灯、投影、录像等多媒体教学手段，开展启发式的教学是当前篮球理论教学现代化的发展趋势。在多媒体配合下，充分发挥学生学习的积极主动性，师生之间和学生之间开展热烈的讨论，对于培养学生分析问题和解决问题的能力具有非常显著的效果，是值得大力提倡的教学组织形式。

理论课的教学要求教师预先编写好教学讲稿，设计好课堂讨论的题目，同时要准备必要的教学辅助器材，如挂图和模型等直观教具。教师要认真编写讲授提纲和讲稿，安排好每一个讲课步骤，利用讲授、提问、讨论、答疑等形式，使理论课上得生动活泼。