足球运动教学方法与指导

（一）讲解与示范

讲解教学法，指教师在教学中采用简练、准确的语言分析技术动作要点、战术方法等，使学生通过听觉器官感知足球运动教学内容的教学方法。在足球运动教学实践中，教师要掌握好讲解的时机，突出重点，分清主次，把握好难易程度。

示范教学法，指教师在教学过程中运用挂图、投影、幻灯以及录像等多种手段，示范足球技术动作、战术配合方法，使学生通过观看感知教学内容的方法。在足球运动教学实践中，教师要把握好示范时机和示范面，正确示范。

（二）练习法

足球运动教学中的练习法应在讲解与示范的基础上进行。根据不同的划分标准，练习法具体划分如下：按形式分，练习法可分为完整练习、分解练习、简单条件下和复杂条件下的练习；按运动特点分，练习法可分为个人技术练习、配合性练习和对抗性练习等。在足球运动教学实践中，注意练习法运用的实效性，合理安排运动负荷，避免运动损伤的发生。

（三）纠错法

纠错法是教师对学生在练习中出现错误动作时，及时给予纠正的教学方法。足球运动教学实践中，注意先找出错误，再按错误产生的原因、解决问题的步骤进行。具体可采用诱导法和条件限制法组织教学。

（四）案例教学法

在教学中选择足球比赛中比较典型的案例作为教材内容是十分有效的教学方法之一。通过案例分析，能使学生更好地理解和巩固足球的基本概念，归纳出基本的知识要素和要求，最后达到掌握足球理论与技战术的目的。

案例教学法多用于足球战术配合教学、竞赛组织编排和足球规则与裁判方法等内容的教学。在足球运动教学实践中，教师选择的教学案例要能较好地反映教学内容，并且具有典型的理论与实践意义。(www.xing528.com)

（五）学习教学法

学习教学法，指依据教学目的、教学任务以及初始测量的结果，把教学内容分解成不同的目标分类体系，然后据此目标分类体系制订出相应的评价方法。

在足球运动教学过程中，要分别对教学状态进行评价并将最后的评价结果反馈给学生。使学生对足球技战术的理解和掌握有一个清晰的认识，最终达到提高足球运动教学的目的。

（六）合作学习法

合作学习法，指在教学过程中对学生进行分组，使学生以小组的形式完成学习任务的教学方法。在足球运动教学实践中，可以依据自愿的原则将学生分成若干个小组，让学生以小组为单位进行足球技术动作和战术配合的练习。

在教学过程中要多运用小组练习、小组评价、小组竞赛等方法组织教学，同时注意学生的分组搭配，要充分发挥学生技术骨干的作用，优生帮助差生，使学习成为学生之间的合作活动，使学生在愉快的信息环境以及和谐的人际关系中完成学习任务。

（七）程序教学法

程序教学法，指依据认知和技能形成的基本规律，将足球技术、战术教学内容分解成为若干个相互联系、便于学习的“小步子”。同时建立起相应的评价信息反馈系统的教学方法。在足球运动教学实践中，学生首先依据“小步子”进行学习，然后评价学习情况，最后依据评价的结果反馈学习效果，教师针对反馈信息有的放矢地组织教学。