体育教学目标设计要点

（一）体育教学目标设计应遵循的基本要点

体育教学目标是制定体育教学计划的核心工作，是体育教学的出发点和归宿，决定体育教学发展的方向，它的设计正确与否，直接关系着体育教学质量与效果。教学目标设计应注意遵循以下基本要点。

1.整体系统

教学目标是包括各种层次的具体目标在内的整体系统，制定教学目标应该注意系统把握、整体协调。制定各具体教学目标时，应首先对该目标明确定位，使制定的具体教学目标不致孤立片面，而是教学目标整体系统中的一个有机组成部分。各项教学目标应当呈现出互相联系、互相支持的关系。

2.目标细化

教学目标要分解成细致的操作目标，才可使教学目标的要求落到实处。教学目标的细目分解直接关系教学效果的优化和教学质量的提高，每个教师都应具备细目分解教学目标的能力。

3.表述正确

为使制定的教学目标能够直接指导教学，不致产生歧解，且便于检测评估，就必须将教学目标作确切表述，以明晰地表述预期结果的外显变化。如“学生能正确掌握动作”这一目标可进一步阐述如下：“学生通过练习，体验动作方法，逐步掌握正确动作。”

4.难度适宜

教学目标制定要难度适宜，发挥激励功能。所谓难度适宜，是指学生经过努力可以达到的程度。学生之间有一定的差异。对于同样的教学目标，学生达到的程度不同。因此教师在确定教学目标时，应了解学生的学习实际，实事求是地制定教学目标。适度的教学目标可以激发强烈的学习动机，调动学生的学习积极性，一旦达成目标，可使学生体验成功的愉悦感，发展其各种能力。

（二）体育教学目标的制定

如何制定教学目标，运用合理的教学组织形式、联系方式，通过课堂教学来体现课程基本理念、实现课程价值、课程目标。使学生达到各领域水平目标，是体育教师所要解决的实际问题。下面以排球教材为例，根据目标要求和学生实际及场地、器材等情况，制定以下教学目标。(www.xing528.com)

1.分析教材，制定五个领域的目标

（1）运动参与领域目标。使学生能够主动参与教学内容的学习，运用排球运动的各种基本内容形式积极参与课内和课外锻炼，引导学生合理安排锻炼时间，知道其意义和作用。

（2）运动技能领域目标。了解排球运动的基本技术、战术知识和竞赛规则，用合理、安全的方法进行运动，在练习或比赛中避免粗野和鲁莽动作，观看并讨论不同形式的比赛，利用各种不同条件的场地，安全地进行排球运动（如：在野外平坦的土地、草地、沙滩）。

（3）身体健康领域目标。通过多种形式、内容的练习，发展学生的体能，认识和理解排球运动锻炼对身体形态、机能发展的影响，了解锻炼后的饮食卫生、能量补充对身体的影响和作用。

（4）心理健康领域目标。通过排球运动，了解心理状态对健康的影响，逐步增强自尊和自信，学会调控情绪的方法（如：肌肉放松、自我暗示、呼吸调节、作息安排），形成克服困难的坚强意志品质（如：知道适合的目标、自我评定、了解可能遇到的困难并加以克服）。

（5）社会适应领域目标。通过练习和比赛，使学生能够建立和谐的同学关系，具有良好的合作精神和体育道德。简单了解我国排球运动方面取得的荣誉和一些有教育意义的名人的事迹，进行民族荣誉、国家荣誉、自我健康发展的教育。

2.以排球运动为例，制定本课的教学目标

（1）使学生掌握基本的排球技能，进一步了解和掌握比赛的基本知识。

（2）充分体现学生的主体地位和教师的指导作用，培养学生的运动兴趣、积极主动的实践与能力。

（3）培养团结协作、勇于进取的顽强作风和胜不骄、败不馁的意志品质，正确对待胜负的良好心理品质。

教学目标制定后，在教学过程中，可以根据实际的情况（主要是学生）及时灵活地进行调整，为学生的学习、活动、锻炼、合作等方面提供更大、更宽松的空间，以利学生在体育与健康课程的教学中更多地受益。