【摘要】：从学生问卷看，在回答“你在学习、生活中发生了困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？”时，12.3%的学生回答找班主任或找某个老师，2.8%的学生回答找父母，52.5%的学生回答找同学，7.2%的学生回答找其他人。认为班主任以及其他任课老师对全班同学都很喜爱的占17.9%，喜爱大部分同学的占37.9%，只喜爱少数同学的占25.2%，都不太喜爱的占1.4%，说不清的占17.6%。但无论是发达地区，还是贫困地区，教师均缺少专业感，缺乏专业意识（见表一）。
从学生问卷看，在回答“你在学习、生活中发生了困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？”时，12.3%的学生回答找班主任或找某个老师，2.8%的学生回答找父母，52.5%的学生回答找同学，7.2%的学生回答找其他人。在回答班主任对自己的关心程度时，认为班主任对自己很关心或比较关心的占57%，一般的占34%，不太关心的占7.1%，很不关心的占2.2%。认为班主任以及其他任课老师对全班同学都很喜爱的占17.9%，喜爱大部分同学的占37.9%，只喜爱少数同学的占25.2%，都不太喜爱的占1.4%，说不清的占17.6%。
教师工作是职业专业还是事业把工作当作专业的仅占3.1%
在教师卷中，就“您认为在中小学做教师是一项职业、专业、事业”的问题，从问卷看，表示把教师工作当作一项职业来干的占50.2%，把教师工作当作一项专业干的占3.1%，把教师工作当作一项事业干的占46.8%。从上海、湖南、宁夏三个不同地区的调查结果显示，越是发达地区教师的事业感越强，越是贫困地区教师的职业感越强。但无论是发达地区，还是贫困地区，教师均缺少专业感，缺乏专业意识（见表一）。从不同教龄阶段教师对这一问题认知情况分析，刚工作的青年教师和教龄在20年以上的老教师的事业感强，教龄在6到20年之间的中青年教师的职业感强，而青年教师的专业意识比老教师强烈（见表二）。(www.xing528.com)
表一 不同地区中小学教师对教师是职业、专业、事业的认同情况
表二 不同教龄教师对教师是职业、专业、事业的认同情况
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
