教师必须不断扩大知识领域，以磁性教育探索研究为引领

教师必须扩大自己的知识领域。一般说来，课本或讲义固然是一门课程的精华，但是，如果教师的知识，仅仅止于教科书上的那一点东西，讲起课来，就很难生动活泼.引人入胜。教师只有以丰富的知识武装自己，才能站得高，看得远。这样，他在处理教材时，就能深入浅出，就能够得心应手，左右逢源，在课堂讲授时，就能够要言不烦，画龙点睛；在举例比喻时，就能够信手拈来，运用自如。物理学家严济慈曾经说过："教师对他所教的每一门课程，懂得愈透彻愈深刻，就能讲得愈简单、愈清楚。""教师讲一分，必须懂十分。"鲁迅也曾经说过："只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，徜若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。"蜜蜂如果不在百花丛中采来花粉，就酿不出蜜来；教师如果缺乏广泛的知识，也就无法提炼出精华来。人们常把成功的课，叫做"以一当十"，说明学生能从教师讲的"一"中受到许多教益，得到很多启发，学到很多知识。但是这"一"正是从"十"中来的。教师必须有了丰富的知识，才能从那"十"中提炼出使人感受、联想到许多东西的"一"来。教师知道得越多，懂得越透，就越能居高临下，抓住要领，把课讲得精粹、透彻。

此外，学生当中，往往闻一知二者有之，闻一知十者也有之。如果教师只限于课本上的那点知识，当然满足不了学生的要求；学生往往还要提出各种各样的他们感到新奇的和不解的问题，教师只有具备丰富的知识，才能对学生的疑难作出正确的、圆满的解答。(www.xing528.com)

时代在前进，学生的认识在提高，知识的领域在扩展。一个教师，不管知识水平多高，经验多丰富，都不应该满足，都必须在教学实践中，不断扩大和充实自己的知识。"学如逆水行舟，不进则退"，这句话对所有的教师也都是适用的。