拓展技能实战演练：做有根的教育

拓展训练的目的于巩固新知、综合运用、培养能力，通过训练学生所学的知识得到巩固和提高，形成完整的认知结构和知识体系。夯实基础，抓基础训练面向全体，重视发展，练习重视综合与层次，拓展训练照顾差异，不要齐步走、一刀切，允许异步发展，让每个学生在自己的水平上不断进步和提高。

［训练目标］

1.了解拓展技能的概念及其作用，提高运用拓展技能的意识。

2.了解拓展技能的类型和具体的方法并将其运用到具体设计中去。

3.了解拓展教学的基本要求和存在的问题，反思自己教学中的缺陷。

4.能结合教学实际，设计出恰当的拓展内容。

［训练方法］

1.熟练掌握本学科知识，对本学科知识有宏观的整合能力。

2.注重学科间知识的综合，以便在教学时能对其他学科的知识进行有效的渗透，培养创新思维。

3.热爱生活，热爱思考，向生活大课堂学习。

4.学会运用同质、异质和诗性联想，对学科知识进行对照、归纳、评析。(www.xing528.com)

5.多到教学现场去听课，观察优秀教师的课堂教学，从中吸取经验，并运用到具体教学中。

［拓展技能实战训练］

1.技能分解训练

根据自己所教的科目，自选一段教材，根据教学目标要求，分别设计知识、理解、应用、分析、综合、评价这六种不同水平的问题。

拓展技能训练评价量表

2.技能现场训练

如果条件允许，根据自己所预设的内容，根据教学目标要求，放到具体的教学情境中去进行实际演练。

3.综合技能训练

根据自己所教的科目，自选一段教材，根据教学目标要求，进行拓展设计，并设想学生反应的可能性，以及对这些可能性行为的再引导。编写详细的微型教学教案，进行微型教学实践，时间约为15分钟。训练小组做好详细的观察记录，并进行自我评议和小组讨论。受训者修改教案，进行第二次试教，直到合格。