教学设计的4个基本要求

对各学科教案的设计，都有一个基本要求。每一个教师在达到基本要求之后，要写出学科特色和个人的教学风格来。

①教案中必须包括教学内容（教学课题）、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计及演示文稿PPT、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程（五个环节）、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等内容。教案设计要灵活多样，注重实效。同一个教学内容，在同一时期，不同的教师设计的教案形式可以不同。同一个教学内容，在不同时期，同一个教师设计的教案也会不同。每个人都有自己的设计方法和风格，只求基本部分相同，不求完全相同。教师的备课和讲课要依据“纲要”“课标” 和教材，但还要根据本地区的情况、学校的条件、学生接受能力和水平，二次开发教材。要发挥出自我，要体现出自身的价值，让听课的专家、领导和教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。(www.xing528.com)

②青年教师教案要详细，但不能超过A4纸5页。有经验的中老年教师的教案要简洁（简洁不简单），但不能少于A4纸2页。教案要保留书面和电子两种形式，以备后期利用和检查。杜绝无教案上课、后补教案和不规范教案。教案的后期利用是指将过去的旧教案（如去年的教案）复制过来。首先是改换日期时间等基本信息。然后，根据信息技术发展的情况、所授班级的情况、教学环境的变化、个人信息技术的教育教学观念的改变、个人教育教学水平和能力的提高等，将教案中的旧的东西剔除掉，加进新的教育教学观点、概念和方法，加进新的信息技术的知识和技能，加进更切合本班学生实际的例子……最终，将旧教案改变为适合今年教育教学的新教案。能够灵活多变地、轻松自如地驾驭课堂，不拘于教案。起码也要符合教案设计的基本要求。