长三角高端国际教育中心建设政策建议

2019年12月，中共中央、国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》（简称《长三角规划纲要》），为长三角更高质量一体化发展绘就了蓝图。《长三角规划纲要》中，长三角的战略定位有以下5个方面：全国发展强劲活跃增长极；高质量发展样板区；率先基本实现现代化引领区；区域一体化发展示范区；新时代改革开放新高地。长三角的近期发展目标主要有以下6个方面：城乡区域协调发展格局基本形成；科创产业融合发展体系基本建立；基础设施互联互通基本实现；生态环境共保联治能力显著提升；公共服务便利共享水平明显提高；一体化体制机制更加有效。

从长三角的战略定位和发展目标，可以看到：

第一，区域内聚焦相似的近期发展目标。长三角地区的发展目标总体上都集中在区域协调、科技创新、基础设施、生态环境、改革开放等方面，对于发展的预期目标高度一致。

第二，区域内明确了实现规划目标的同一时间节点。对于长三角“成为具有全球影响力和带动力的强劲活跃增长极”的规划目标，明确在2035年实现，这个时间节点正符合党的十九大提出的基本实现社会主义现代化的战略安排。

《中国教育现代化2035》加快布局，对标国家区域发展总体战略，谋划了以“四点一线一面”（雄安新区、粤港澳大湾区、长三角经济带、海南自贸试验区和“一带一路”以及中西部地区）为重点的战略布局，长三角教育一体化立足于整体牵引。长三角区域高端教育总体水平较高，教育综合实力整体处于国家的“腰身”地位，是实现中国教育现代化的中坚力量。一直以来，长三角地区积极谋划教育互动，在高等教育、职业教育等高端教育层面建立了较好的协同合作体制。长三角区域教育特色鲜明、创新能力强，既有推进教育一体化的现实基础，又有实施教育一体化跨区域协作的基础平台。通过建设高端国际教育中心，推动长三角教育一体化发展，将对国家区域发展总体战略起到重要的示范作用。(www.xing528.com)

一是肩负着国家使命。长三角要对标全球最高标准、最好水平，代表国家参与全球竞争，推动形成世界高端教育新格局，努力成为全球重要教育创新策源地，构筑高端服务业协同经济发展的新优势。

二是率先践行新发展理念。长三角要深入践行高端、创新、协调、开放、共享的教育新发展理念，率先打造高质量发展典范、建设高品质的教育中心示范区。

三是发挥更大的辐射带动作用。长三角要引领长江经济带发展，辐射周边地区，促进中上游地区有序发展教育产业，使长江经济带成为推动我国区域协调发展的示范带。