建设长三角高端教育校企协作新生态系统

在高教领域，长三角的区域合作项目数量多、基础扎实、成果丰硕。无论是集中展示高校科创成果和实力的工博会，还是汇聚沪上大学生文化创意作品的“汇创青春”活动，对长三角高校的师生来说，都是成果展示的平台、促进交流的契机。但目前来看，中国高端教育体系培养的人才与雇主的需求存在一定程度的脱节现象，可通过加强院校与企业之间的深入协作填补这一缺口。在沪深两大证券交易所上市的企业约有4 000家，2020年《财富》世界500强上榜企业中，中国企业超过了120家，中国的企业生态系统充满活力，这也有利于促进企业与各公共部门间的合作。事实上，加强协作对所有相关方都有好处，雇主可以获得合格的人才，院校可以提高学生的就业安置率，政府则能受益于劳动生产率的提高。

新的经济形势对提升创新能力有迫切的需求，企业可在高端教育中发挥更大的作用，参与课程设计、培训和招生，开展广泛的产学研合作，而政府也可以促进相关方之间的合作。长三角地区涌现出了一些好的实践，如阿里巴巴集团与杭州师范大学联合共建了阿里巴巴商学院，设置4个专业的学士学位。校企合作也产生了新的机会，如设计联合项目、推动创新研究、优化学生的就业安置。建立高校与用人单位之间的协作，获得最新的专业知识，改进课程设计模式，提高教育质量，增加学生就业率，还可以联合设计项目，一起推进创新研究。在中国政府确定的十大重点制造领域中，人才缺口多达3 000万，而在这些特定行业中率先开展校企合作有助于解决这一问题。(www.xing528.com)

校企协作培养高端教育师资，持续推进创新产教融合的新机制，促进区域内教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。更多的行业企业深入介入专业人才的培养，促进企业需求与人才培养的无缝衔接。采用院校、企业和政府三方协同共创的双师型教师团队建设模式，设立适合行业教育发展特点和需求的实训中心和实践教学中心。以院校为中心，在政府及相关部门的领导和布置之下，各级部门充分发挥自身职能作用，出台相关的制度和方针策略，确保实训基地和实践教学中心的顺利搭建，保证院校和企业的高度重视。邀请专业相关的企业参与其中，优先选择本行业内实力强、口碑好的企业，兼顾企业参与的积极性。另外，在与相关企业合作的过程中，时刻关注教师的培养动态和培养效果，把积极性高、责任感强、培养效果好的企业作为校企合作中教师长期培养合作的目标单位，可与其签订教师培养的长期合作协议，共同完成双师型师资队伍的建设。