长三角高端国际教育中心建设研究

城市群作为城市发展到一定阶段而产生的一种特殊空间组织形式，往往会形成一个以上的特大城市中心，至少3个以上的大城市单元，通过现代化基础设施、交通网络和通信建设在空间组织、经济贸易、文化交流和资源共享方面建立紧密联系，同城化和一体化是城市群最终形成的特点。其地域分布特点在于城市群大多依靠大都市地区建立，由若干聚集的特大城市和大城市联合形成多方位、多层次、多核心的城市集团。世界级城市群则是城市群发展到一定阶段所形成的规模最大、实力最强的城市群，即全球特大城市群。从全球范围来看，世界级城市群主要包括：美国东北部大西洋沿岸城市群、英国伦敦城市群、日本太平洋沿岸城市群、欧洲西北部城市群以及中国长江三角洲城市群。

全球特大城市群是国家经济的核心区域，其发展无一例外地与其发达的高端教育息息相关。在增进人民福利、提高幸福水平、增强文化交流和创造世界美好未来等方面，全球特大城市群一体化发展建设为此发挥着重要作用。而且城市群会在区域协调、经济发展方面起到至关重要的作用，特别是在现阶段我国区域发展和城市化建设协调构建的关键时期。按照我国的情况，结合改革开放的经验、包容的思想文化以及丰富的传统历史，借助长三角经济核心区高端教育中心建设之际，使中国教育走出国门，展现给全世界。与此同时，学习国际上先进的教育经验，吸收世界的新理念和新思想，融合本土特色，切实提高我国高端教育水平，为今后开展更高层次的国际教育领域的合作与交流做出贡献，实现未来人类命运共同体的构想。表3.1列示了除中国外的全球主要特大城市群。

表3.1　全球主要特大城市群(www.xing528.com)

虽然各国的发展方式、国家政策等有所不同，但现有的全球特大城市群在高端国际教育领域发展建设的经验依然可以作为我国发展建设的参考，再结合我国的实际国情、城市分布、教育基础等，研究出因地制宜的发展方案。