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贵州黔东南民族地区教师多元文化教育素养及文化自觉概念探讨

时间:2023-10-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:[22]按照字面理解,文化自觉指的就是对文化的一种认识,这种认识已经达到了自清自明的程度,也即觉悟的程度。[23]“文化自觉”是费孝通先生为了应对全球一体化的势必发展而提出了解决人与人关系的方法。[24]“文化自觉”这一概念提出以后,在学界引起了强烈的反响,许多领域的学者结合自身专业对其进行深入探讨。[26]综上,“文化自觉”强调在文化对话中坚守、反思和重新诠释自己所特有的历史文化,并在相互学习中共同进步。

贵州黔东南民族地区教师多元文化教育素养及文化自觉概念探讨

文化自觉”,由“文化”和“自觉”两个词组成,《现代汉语词典》对“自觉”的解释有两种:一作动词,指“自己感觉到”;二作形容词,指“自己有所认识而觉悟”。[22]按照字面理解,文化自觉指的就是对文化的一种认识,这种认识已经达到了自清自明的程度,也即觉悟的程度。[23]“文化自觉”是费孝通先生为了应对全球一体化的势必发展而提出了解决人与人关系的方法。“文化自觉”指的是:“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’,明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向,不带任何‘文化回归’的意思,不是要复旧,同时也不主张‘全盘西化’或‘坚守传统’。自知之明是为了增强对文化转型的自主能力,取得为适应新环境新时代而进行文化选择时的自主地位。要做到文化自觉首先要认识自己的文化,理解所接触的多种文化,才能在多元文化的世界里确立自己的位置,经过自主地适应,和其他文化一起,取长补短,共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套与各种文化能和平共处,各抒所长,联手发展的共处守则。”[24]“文化自觉”这一概念提出以后,在学界引起了强烈的反响,许多领域的学者结合自身专业对其进行深入探讨。如北京大学乐黛云教授认为,文化自觉不仅在于理解与把握自己文化的根和种子,更在于依据现代认知和需要来诠释自己的历史文化。要做到这一点,则必须向现代文化和他种文化学习。同时还要在多元文化的背景下找到民族文化的自我,明确在新时代下中华文明存在的意义,它可以为世界的未来发展做出什么样的贡献。[25]王长纯教授认为,文化自觉是指人们对自己所处的某种文明下的文化有充分的尊重与理解,对其文化的优势与弱势有客观的认识。同时,对同一文明中与不同文明的他文化同样抱有平等与尊重的态度,互相学习,共求发展。[26]综上,“文化自觉”强调在文化对话中坚守、反思和重新诠释自己所特有的历史文化,并在相互学习中共同进步。(www.xing528.com)

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