(满分:100分,考试时间:90分钟)
一、单项选择题(本题共30小题,每小题1分,共30分。每小题的备选答案中只有一项符合题意,请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)
1.教师的教育专业素养中,( )是使教师成为一名优秀教师的第一要素。
A.敬业 B.正确的教育观
C.正确的学生观 D.良好的教育能力
2.“一齐人傅之,众楚人咻之。虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年。虽日挞而求其楚,亦不可得矣。”这说明了( )对人的影响。
A.教育 B.环境
C.遗传 D.教学方法
3.当前我国中小学开设的社会实践、户外教育、健康教育等种类课程属于( )。
A.学科课程 B.活动课程
C.综合课程 D.校本课程
4.以下关于夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的教育思想的描述,正确的有( )。
①夸美纽斯提出了班级授课制,并认为“教师是太阳底下最光辉的职业”
②赫尔巴特以心理学为教学理论基础,规定了教学步骤:明了、联想、系统、方法
③杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学”
A.①② B.②③
C.①③ D.①②③
5.20世纪30年代,教育家陶行知先生说“创造始于问题”,就教育教学而言,它的意思是( )。
A.发展学生的创新能力会遇到许多问题
B.创新能力要克服很多问题
C.问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础
D.学生要学会独立思考
6.评断测量工具能否达到测量目的的指标是( )。
A.信度 B.效度
C.区分度 D.难度
7.( )是具有主导性的现代教育形态。
A.家庭教育 B.学校教育
8.王老师为了更好地向学生们讲授“甲午中日战争”这一课,仔细研读了中日两国学者对该课题的研究论文,王老师的行为属于教学工作基本环节中的( )。
A.课外辅导 B.教学巩固
C.备课 D.教学测验
9.下列名言中,与其他三句所体现的德育方法不同的一句是( )。
A.桃李不言,下自成蹊 B.随风潜入夜,润物细无声
C.以身教者从,以言教者讼 D.其身正,不令而行,其身不正,虽令不从
10.当个人的外表有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象是( )。
A.宽大效应 B.晕轮效应
C.刻板印象 D.近因效应
11.一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力,是从事一切活动所具备能力的综合,如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等,其中( )是一般能力的核心。
A.观察力 B.记忆力
C.抽象概括能力 D.创造力
12.人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式,有时甚至决定一个人的命运,这体现了人格的( )的特征。
A.社会性 B.功能性
C.整合性 D.稳定性
13.在家庭环境中,父母对孩子的教养方式对孩子人格的发展产生直接的重要影响。在( )教养方式下长大的孩子,其人格特点是焦虑、退缩、敌视他人,适应环境困难。
A.溺爱型 B.忽视型
C.专制型 D.权威性
14.小刘在德国留学,学习德语时,常受到之前学习的英语的影响,将英语语法和发音用在德语中。这种现象属于( )。
A.顺向连锁 B.替代强化
C.前摄抑制 D.倒摄抑制
15.“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是( )。
A.坚持性 B.果断性
C.自觉性 D.自制性
16.上街买食品时,东西很多很杂,难免会忘记,于是小明将这些具体的食物归入主食、蔬菜、肉类、水果、饮料、调味品之中,便很容易记住,且不易买错。这主要体现了认知策略中( )的作用。
A.复述策略 B.组织策略
C.精细加工策略 D.元认知策略
17.“头脑风暴法”的提出者是( )。
A.布鲁纳 B.奥苏贝尔
C.奥斯本 D.桑代克
18.利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是( )。
A.班杜拉 B.吉布斯
C.科尔伯格 D.皮亚杰
19.当学生出现害怕在小团体中被人审视,一旦发现别人注意自己就不自然,不敢抬头、不敢与人对视,甚至觉得无地自容,不敢在公共场合演讲,集会不敢坐在前面,回避社交等症状时,教师可采用( )帮助其消除恐惧。
A.放松疗法 B.系统脱敏法
C.自信训练法 D.冲击疗法
20.全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合( )要求的新的基础教育课程体系是课程改革的根本任务。
21.下列有关心理健康的说法,正确的是( )。
A.焦虑症是一种精神疾病,焦虑对人的心理健康没有好处
B.各国对心理健康的标准具有一定的界定
C.心理健康与不健康并没有明确的界限
D.心理健康的标准是客观的,不变的
22.著名心理学家勒温用B=f(P*E)这一公式表达人的心理场景,这个公式里B代表行为,f代表函数关系(也可称一项单位定律),P是指( ),E是指全部的对心理场景的解释环境。
A.某一具体的事 B.某一具体的力
C.某一具体的物 D.某一具体的人
23.从建构主义的观点来看,教学的本质是( )。
A.认识 B.交往
C.开放 D.生成
24.课堂上因小李回答精彩,有几位同学自发为其鼓掌,其他同学接到暗示很快地也鼓起掌来,这体现了观察学习的( )。
A.习得效应 B.抑制效应
C.去抑制效应 D.社会促进效应
25.一个英语成绩优秀的学生,由于某个挫折导致他丧失了对英语的兴趣,即使将来离开校园也不会再主动地研究与英语相关的问题,这种现象属于( )。
A.连带学习 B.附属学习
C.正规课程 D.显性课程
26.皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A.知识 B.能力
C.期望 D.仪表
27.我们可以把教学的物理环境划分为设施环境、自然环境和时空环境。下列不属于设施环境的是( )。
A.教师
B.运动器材
C.学校操场
D.学校的地理位置
28.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,力求成功者的目的是获取成就,所以他们会选择有所成就的任务,当一项任务的成功概率为50%时,他们最可能会( )。
A.坚决不选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.选择这项任务
29.学生小明在学校受到挫折,回到家里向家人出气以发泄自己的情绪,这是一种( )心理障碍。
A.攻击 B.退缩
C.焦虑 D.恐惧
30.在班主任个别教育工作中,处于首要地位的是做好( )。
A.优等生的工作 B.后进生的工作
C.班委的工作 D.班长的工作(www.xing528.com)
二、多项选择题(本题共20小题,每小题1.5分,共30分。请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项,并把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。错选、多选、漏选均不得分)
1.下列关于知识学习的叙述中,正确的有( )。
A.教师使用变式可以使学生理解概念的本质特征
B.教师使用反例可以使学生排除概念的无关特征
C.知识学习过程中要调动学生多种感官参与
D.知识的学习是学生学习的全部内容
2.发展划分为三水平六阶段,下列描述符合习俗水平的心理特征有( )。
A.寻求别人认可,凡是成人赞赏的,自己就认为是对的
B.只按行为后果是否能够满足需求来判断行为的好坏,带有浓重的互利交换的实用主义色彩
C.遵守社会规范,并认为契约和法律的规定是绝对的,不可更改的
D.是非判断以普遍的道德原则和良心为准则,认为人类普遍的道义高于一切
3.根据我国《教育法》,下列说法正确的有( )。
A.企业事业组织可以通过任意形式支持学校的建设,参与学校管理
B.历史文化古迹与革命纪念馆,应当对教师学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利
C.广播、电视台应当开设教育节目,促进受教育者思想品德、文化和科学技术素质的提高
D.社会建立发展对未成年人进行校外教育的设施
4.古往今来的科技名人,如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等,都是著名的问题解决者。有效的问题解决者一般具有的特征包括( )。
A.在擅长的领域表现突出 B.能迅速处理有意义的信息
C.愿意花时间分析问题 D.能很好地监视自己的操作
5.教育行政处分中,对学校教职工的行政处分种类比对教育行政机关公务员的行政处分种类多了( )两种。
A.降级 B.降职
C.记过 D.留用察看
6.正强化的方法包括( )。
A.奖学金 B.对成绩的认可
C.表扬 D.改善学习条件
7.相对于认知学派,建构主义把教师看成学生学习的( )。
A.指导者 B.设计者
C.帮助者 D.合作者
8.以下对需要表述正确的是( )。
A.需要是对有机体内部不平衡状态的反应,表现为有机体对内外环境条件的需求
B.需要不一定有对象
C.人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上
D.需要是推动有机体活动的动力和源泉
9.下列关于无意注意在实际教学中的应用,正确的是( )。
A.教师的语言应生动形象、简洁流畅,抑扬顿挫,快慢适中
B.适时地体现直观教具,用感性形象吸引学生
C.教室内部布置简朴整洁
D.教师的服饰要适宜
10.根据我国学生的交往目的和活动倾向,把学生同辈群体分为( )。
A.娱乐型群体 B.学习型群体
C.违规型群体 D.成长型群体
11.知识的识记效果主要受制于一系列主客观因素的影响。主要包括( )等。
A.材料的数量与性质 B.识记的目的性与主动性
C.对材料意义的理解度 D.对材料加工的精细度
12.下列关于态度的说法,正确的是( )。
A.态度是一种准备状态 B.态度是一种实际反应本身
C.态度是一种稳定的心理倾向 D.态度是一种不稳定的心理倾向
13.对课程概念的理解,正确的是( )。
A.是某一类学校中所进行的德智体等全部教育内容的总和及进程安排
C.课程兼有计划、途径以及标准的含义
D.课程具体表现为教学参考书,教学资料以及教科书
14.之所以说教师职业具有创造性,是因为( )。
A.学生的学习往往是通过对教师的模仿来进行的
B.教师在教学中需要因材施教
C.教学情境往往是难以控制的
D.学生的一举一动都反映着教师的影子
15.以下有关教育心理学家及其理论的搭配正确的有( )。
A.赞科夫—“教学与发展” B.陶行知—“从做中学”
C.加涅—关系转化说 D.斯金纳—操作性条件反射
16.下列关于马克思主义对于人的全面发展学说含义的说法,正确的有( )。
A.人的发展是充分的发展 B.人的发展是专业的发展
C.人的发展是自由的发展 D.人的发展是统一的发展
17.课外活动与课堂教学相辅相成,课外活动是课堂教学的必要补充。下列属于课外活动的有( )。
A.参观访问 B.参加社会公益劳动
C.实验课 D.课外阅读
18.“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”这表明在教育过程中( )。
A.教师可以向学生学习 B.学生会很难超越老师
C.教师的教可以促进学生的学 D.学生的学可以促进教师的教
19.下列名句中体现了爱国主义精神的有( )。
B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
20.学科课程和活动课程是现代学校教育中的两种基本类型,下列属于活动课程的特点的有( )。
A.重视成人生活的分析及其对儿童为适应未来社会生活需要所做的准备
B.重视儿童的兴趣、需要、能力和阅历,以及儿童在学习中的自我指导作用与内在动力
C.把课程资源作为解决问题的工具,反对预先确定目标的观念
D.对学生的发展有潜在的定向的质量要求
三、判断题(本题共15小题,每小题2分,共30分。要求判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上写“√”,错误的写“×”)
1.攻击性行为属于情绪障碍。( )
2.瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动,而进入蒸汽机的发明制作,这是再造幻想的作用。( )
3.动作技能学习的实质是通过练习,使操作规则支配学习者的肌肉协调,最后达到自动化。( )
4.问题解决往往不是一次性完成的,解决者常常需要调整解决方案,或改变理解问题的思路,从中获得新知识、新策略。( )
5.教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或者是教案。( )
6.班杜拉认为直接经验对自我效能感影响最大。( )
7.班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。( )
8.慕课(MOOC)是一种小规模的、开放的、在线学习的课程。( )
9.师德修养的时代性特点需要教师与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。( )
10.观察法是依据教育实践所提供的事实,按照科学研究的程序,分析和概括教育现象,揭示其内在联系和规律,使之上升为教育理论的一种教育科研方法。( )
11.儿童想当一名飞行员,但由于他的能力所限而不能实现,于是就在游戏中,手拿一架玩具飞机在空中舞起来,满足了自己当飞行员的愿望。这体现了想象的替代功能。( )
12.“随人分限所及”是孔子提出的因材施教的教育思想。( )子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
13.教材又称教科书,它是根据课程标准编制的,系统反映学科内容的教学用书。( )
14.模仿的本质显然在于对再现中被再现的东西的认识。( )
15.正确认识教育与经济、政治、文化及人的发展之间的关系,是教育学的基本理论问题。( )
四、填空题(本题共5小题,每小题2分,共10分)
1.________是以持久的心境低落为特征的神经症。
2.韦氏智力量表用离差智商代替了________量表传统的比率智商。
3.在总体印象形成上,最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为_________。
4.教师的教学策略可以分为以教师为主导的教学策略、以________为中心的教学策略和个别化教学策略等。
5.2014年教师节前夕,习近平总书记视察了北京师范大学,强调全国广大教师要做有理想信念,有道德情操,有扎实知识,有_________的好老师,为发展具有中国特色,世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
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