本日复习考点▶
基础掌握
一 单项选择
1.下列不属于反射活动的是( )。
A.草履虫的趋利避害反应 B.人的手被火烫便立即移开
C.黑猩猩解决问题获取食物的行为 D.学生听到铃声进教室上课
2.下列反射活动中,不属于条件反射的是( )。
A.谈梅止渴 B.望梅止渴
C.闻梅止渴 D.吃梅止渴
3.电视里的姚明很小,但是我们依然知觉到他很高大。这种现象是知觉特性的( )。
A.整体性 B.选择性
C.恒常性 D.理解性
4.心理现象是( )的产物。
A.脑 B.客观现实作用于人脑
C.条件反射 D.第二信号系统
5.( )是人们获得知识和应用知识的过程,或信息加工的过程。这是人的最基本的心理过程。
A.认知过程 B.情绪过程
C.情感过程 D.意志过程
6.下列哪项更准确地表达了人的心理过程内容?( )
A.认知过程、情绪和情感过程 B.情绪和情感意志过程
C.认知、情绪、情感、意志 D.个性、情绪、情感、认知
7.下列选项中,完整表述心理学的研究对象是( )。
A.心理现象及其规律 B.教育发展及其规律
C.生理现象及其规律 D.心理发展及其规律
8.认为心理学应该采用客观观察法,条件反射法、言语报告法和测验法,研究可观察、可测量的行为,研究刺激与反应之间的联结关系,属于( )。
A.机能主义心理学 B.行为主义心理学
9.下列属于第二信号系统的条件反射是( )。
A.望而生畏 B.谈梅生津
C.见风流泪 D.尝梅生津
10.以下说法错误的是( )。
A.冯特、铁钦纳是构造心理学派的代表
C.韦特海默是格式塔心理学派的代表
D.华生是机能主义心理学派的代表
11.刺激物达到一定程度才能引起感觉,强度的范围是( )。
A.感觉阈限 B.感受性
C.统觉团 D.最近发展区
12.小花说当她听到小刀刮竹子的声音时,就会觉得很冷,浑身不舒服,这种感觉现象是( )。
A.适应 B.对比
C.联觉 D.合一
13.人们从光亮的环境进入山洞,逐步产生的暗适应,是视觉感受性的( )。
A.选择 B.顺应
C.降低 D.提高
14.学生考试时能够迅速灵活地提取脑中的知识。这主要体现了记忆品质的( )。
A.敏捷性 B.持久性
C.准确性 D.准备性
15.一张红纸,一半有阳光照射,一半没有阳光照射,颜色的明度、饱和度大不相同,但我们仍知觉为一张红纸,这体现了知觉的( )。
A.恒常性 B.整体性
C.相对性 D.组织性
16.长时间盯着屋子里的灯泡,然后闭上眼睛,会觉得眼前仍浮现灯泡的影子。这种现象属于( )。
A.感觉适应 B.感觉对比
C.感觉后效 D.感觉补偿
17.学生在阅读时划重点线,利用了知觉的( )。
A.选择性 B.理解性
C.整体性 D.恒常性
A.整体性 B.理解性
C.选择性 D.恒常性
19.下面哪一个选项不属于知觉的特性?( )
A.恒常性 B.整体性
C.间接性 D.理解性
20.古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。
A.空间错觉 B.时间错觉
C.运动错觉 D.视觉错觉
21.当一个人外表具有魅力时,与外表无关的方面也被肯定,属于( )。
A.宽大效应 B.晕轮效应
C.中心品质 D.刻板效应
22.某教师固执地认为文科成绩好的学生一定是文静听话的,而活泼好动的一定是理科成绩好的学生,这是一种( )。
A.近因效应 B.刻板印象
C.首因效应 D.晕轮效应
23.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质,这种现象叫作( )。
A.近因效应 B.首因效应
C.晕轮效应 D.成见效应
24.拍广告片的多数是那些有名的歌星、影星,而很少见到那些名不见经传的小人物。这一现象属于社会知觉中的( )。
A.第一印象 B.刻板印象
C.晕轮效应 D.近因效应
25.杨老师上课时,经常将教学重点内容全画出来,加强学生对这些重点内容的理解,这体现了知觉的( )。
A.强度律 B.差异律
C.活动律 D.对比律
26.学生考试时做选择题、是非题等,提取信息的过程属于( )。
A.识记 B.保持
C.再认 D.回忆
27.提笔忘字,话到嘴边说不出来,考试时回忆不出有关的知识,一出考场立刻想起等都属于( )。
A.暂时遗忘 B.部分遭忘
C.全部速忘 D.永久遗忘
28.小红的妈妈先后让小红背诵了两篇难度相当、寓意相似的古诗,1个小时之后妈妈检查,发现小红后面一首古诗比前面一首古诗的背诵效果好,这是由于前面一首古诗有受到( )的影响。
A.分化抑制 B.前摄抑制
C.延缓抑制 D.倒摄抑制
29.有一种记忆,是指人们对一般知识和规律的记忆,与特殊的地点、时间无关,表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中,如记住化学公式,乘法规则,一年有四季等。这种记忆是( )。
A.情景记忆 B.语义记忆
C.程序记忆 D.陈述记忆
30.有小学一年级的学生把6和9混淆,这说明该生( )还不成熟。
A.感知能力 B.注意能力
C.记忆能力 D.思维能力
31.一般来说,学习程度在( )记忆效果最好。
A.100% B.125%
C.150% D.200%
32.所谓的及时复习,应该是指( )。
A.在学习结束后立刻复习 B.复习越早越好
C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习
33.有些学生在考试时,由于紧张,之前已经保持的知识,却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是( )。
A.消退说 B.干扰说
C.压抑说 D.提取失败说
34.一个较长的内容,前后记忆效果好,中间较弱,受到的干扰是( )。
A.消退和干扰抑制 B.倒摄和干扰抑制
C.前摄和消退抑制 D.前摄和倒摄抑制
35.下列不属于短时记忆特点的是( )。
A.时间很短 B.容量无限
C.意识清晰 D.易受干扰
36.2018年,俄罗斯世界杯足球赛期间观看足球比赛的记忆属于( )。
A.情景记忆 B.语义记忆
C.程序性记忆 D.陈述性记忆
37.打电话的时候,有人新告诉我们一串号码,你可以拿起电话拨出去,等事情结束再回头想号码的时候就记不清了。按照记忆类型来看,属于( )。
A.感觉记忆 B.短时记忆
C.长时记忆 D.瞬时记忆
38.小丽背诵一首古诗,学习20分钟刚好记下来并正确回忆。根据过度学习的研究,以下再增加的学习时间恰当的是( )。
A.5分钟 B.10分钟
C.15分钟 D.20分钟
39.依据艾宾浩斯揭示的遗忘规律,以下表述不正确的是( )。
A.遗忘量随时间递增
B.在识记后的短时间内遗忘特别迅速,然后逐渐缓慢
C.及时复习有利于识记材料在急速遗忘前获得必要的加固
D.一般情况下集中复习的效果优于分散复习
40.在万绿丛中一点红中,绿草更容易被归为一组,这是知觉的( )。
A.整体性 B.选择性
C.理解性 D.恒常性
41.辨别汉字的偏旁部首和结构,其知觉类型是( )。
A.空间知觉 B.时间知觉
C.运动知觉 D.错觉
42.一俊遮百丑是一种( )。
A.首因效应 B.近因效应
C.刻板印象 D.晕轮效应
43.人们浏览过清明上河图后,在头脑中留下了生动的形象,这种记忆属于( )。
A.情景记忆 B.形象记忆
C.运动记忆 D.瞬时记忆
二 多项选择
1.心理过程是指人对现实的反映过程,是一个人心理现象的动态过程,包括( )。
A.认知过程 B.情绪情感过程
C.意志过程 D.自我调控过程
2.人的心理是( )。
A.脑的机能 B.客观现实的反映
C.主观映象 D.大脑活动的产品
3.一朝被蛇咬,十年怕井绳属于( )。
A.无条件反射 B.条件反射
C.第一信号系统的活动 D.第二信号系统的活动
4.以下属于个性心理特征范畴的是( )。
A.需要 B.气质
C.性格 D.能力
5.似动是指在一定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了运动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续的运动,下列属于似动形式的是( )。
A.动景运动 B.诱发运动
C.自主运动 D.运动后效
6.有效地观察直观对象,可运用的感知规律有( )。
A.强度律 B.差异律
C.活动律 D.组合律
7.为了提高学生的意义记忆能力,教师可以采取的措施有( )。
A.帮助学生很好地理解教材
B.对高年级学生要教会他们良好的记忆方法
C.要求学生不用太理解,再反复诵读
D.适当训练机械记忆能力,以辅助意义记忆
8.为有效组织复习,必须注意的问题有( )。
A.及时和系统的复习 B.合理分配时间
C.恰当安排复习内容 D.尝试回忆法的应用
9.良好的记忆品质有( )。
A.敏捷性 B.持久性
C.准确性 D.选择性
10.下列属于无意回忆的有( )。
A.对答如流 B.睹物思人
C.自由联想 D.触景生情
11.下列属于瞬时记忆特点的有( )。
A.容量较大 B.形象鲜明(www.xing528.com)
C.以意义编码为主 D.以听觉编码为主
12.个性心理倾向包括( )。
A.需要 B.动机
C.兴趣 D.理想
13.按信息编码、存储和提取方式把记忆分为( )。
A.形象记忆 B.短时记忆
C.瞬时记忆 D.长时记忆
三 判断题
1.人的一切心理活动都要通过神经系统的活动来实现。( )
2.巴甫洛夫的两个信号系统理论明确指出,人类由于有了以语言为主的第二信号系统,其学习与动物有了本质的区别。( )
3.艾宾浩斯的遗忘曲线即描绘遗忘速度的曲线,它表明了遗忘变量与时间变量之间的关系。( )
4.第一信号系统和第二信号系统是人和动物共有的心理现象。( )
5.所有的无条件反射和潜意识行为都不是意志活动。( )
6.在一些国际会议上,同声翻译人员现场翻译时使用的记忆主要是无意记忆。( )
7.构造主义心理学派以研究知觉和意识为主,主张知觉是有组织的,是整体的经验。( )
8.感觉对比是同一感受器接受同一刺激而使感受性发生变化的现象。( )
9.在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义作解释,并用词把它表示出来,这就是知觉的理解性。( )
10.悦耳美妙的音乐能使人产生春风拂面之感。从心理学上来说这属于错觉。( )
11.小学低年级学生记忆的主要形式是机械化记忆。( )
12.艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的进程是先慢后快。( )
13.晚上睡觉前记忆效果好,是因为没有受到倒摄抑制的影响。( )
14.感受性是指人的感受器对适宜刺激的感觉能力,与感觉阈限有密切关系,两者呈反比例关系。( )
15.由瞬时记忆进入短时记忆主要依靠复述。( )
16.工作记忆的容量一般为5—9个组块,平均值为7。( )
17.衰退说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。( )
18.老师提倡同学们早晨起来记忆英语单词,这种做法可以避免的干扰是前摄抑制。( )
四 填空题
1.神经系统结构和功能的基本单位是________。
2.心理学是研究_________及其规律的科学。
3.根据反映的客观对象的不同,知觉可分为空间知觉、时间知觉、_________、社会知觉等。
4.在知觉过程中,人总是用过去获得的有关知识经验对感知事务进行加工处理,并用概念的形式把它们标示出来,这是知觉的_________。
5.信息加工理论按照信息处理的先后顺序,将记忆区分为三个阶段系统:感觉记忆、________、长时记忆。
6.根据记忆的内容和经验的对象,可分为形象记忆、逻辑记忆、_______和动作记忆。
7.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的_________的反映。
8.根据识记材料有无意义以及对材料是否理解,识记分为机械识记和_________。
进阶提升
一 单项选择
1.下列陈述不符合行为主义心理学观点的是( )。
A.环境因素深刻影响行为 B.感觉、情绪等内部事件是重要的
C.学习主要通过外部表现得到反映 D.奖赏等外部事件是重要的
2.新精神分析心理学的代表人物是( )。
A.华生 B.洛克
C.埃里克森 D.弗洛伊德
3.( )的基本原理是心理学研究的根本指导思想。
4.根据精神分析的理论,不属于潜意识的是( )。
A.梦 B.注意
C.口误 D.笔误
5.与成人相比,小学儿童纯音听觉的敏感度( )。
A.不如成人 B.接近成人
C.已达成人 D.超过成人
6.人由亮处转为暗处时,视觉感受性遵循( )规律,逐步提高。
A.先快后慢 B.先慢后快
C.匀速提升 D.个性特征
7.小学生的个性心理倾向性主要表现在( )。
A.需要、动机、世界观 B.理想、信念、世界观
C.兴趣、动机、世界观 D.兴趣、爱好、理想
8.电影中活动的画面主要是利用了人的( )。
A.知觉 B.感觉
C.对比 D.后像
9.《最强大脑》中选手在舞台上对事物进行记忆时基本不会与人聊天,这种现象的心理学解释是( )。
A.人不能同时做两件事
B.短时记忆容易被新输入的信息替代而丧失
C.选手责任心很强
D.选手性格内向
10.CCTV举办的成语大赛中有一个两人合作猜成语的竞赛环节,面对同伴给出的看似无关的提示,选手有时一发中的,有时则被弄得一头雾水。这体现了( )在信息提取中的作用。
A.干扰 B.线索
C.疲劳 D.动机
11.儿童认知能力中最先发展且发展速度最快的领域是( )。
A.记忆 B.思维
C.感知觉 D.注意力
12.适合自由回忆学习研究类型的例子是( )。
A.记忆中国各省名与相应省会名 B.记忆电话号码
C.记忆外语单词 D.记忆班级同学名字
13.在运动会开始之前,班上同学对具有非洲血统的托尼抱有非常高的期望,认为他能够包揽100米、200米短跑项目的冠军。但事与愿违,托尼在这两项比赛上都未能进入决赛,这体现了( )。
A.首因效应 B.近因效应
C.晕轮效应 D.刻板效应
14.在观察力精确性上有明显提高的阶段是小学( )。
A.二年级 B.三年级
C.四年级 D.五年级
15.一位语文老师为了让学生写好以春天为题目的作文,先组织学生忆春天;然后在初春时带学生找春天——冰雪开始融化,碧波荡漾,鸟语花香,田野里人们开始播种;最后回来写春天。该语文老师主要是通过( )的方法帮助学生培养观察力。
A.运用语言讲解 B.让学生运用多种感官参与记忆
C.指导学生举例子 D.让学生有步骤、有计划地进行观察
16.要培养儿童的观察力,最重要的一点是( )。
A.教给幼儿观察的方法 B.要激起儿童积极去观察的强烈愿望
C.组织多种形式的观察活动 D.提出明确的观察任务
17.在记忆事物时,有的人可以过目不忘,而有的人则久难成诵,这种现象显示的记忆特征是( )。
A.记忆的敏捷性 B.记忆的持久性
C.记忆的准确性 D.记忆的准备性
18.一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了怯场现象,竟答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于( )。
A.线索不足导致了遗忘 B.动机强度过高造成的
C.动机强度过低造成的 D.狭隘的动机造成的
19.李小明同学今天在参加物理考试时,对于一些简单而熟悉的力学公式,却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( )。
A.衰退理论 B.干扰理论
C.提取失败理论 D.动机性遗忘理论
20.小芳发现学过的知识当天复习的效果明显优于一周后复习的效果,这充分说明了( )的重要性。
A.分散复习 B.及时复习
C.定期复习 D.过度复习
21.( )是指人由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特性和联系的心理活动。
A.认知过程 B.情绪过程
C.意志过程 D.个性心理
二 多项选择
1.下列属于个人生活和发展中非理性因素的有( )。
A.情感 B.意志
C.性格 D.想象、顿悟
2.对元素符号、历史年代、人物名称的记忆大多为( )。
A.动作记忆 B.形象记忆
C.机械记忆 D.有意记忆
3.在实际的教学中,有的教师对学生作业采用漏一补十、错一罚十的做法。以下分析符合记忆有关规律的是( )。
A.识记效果和识记材料的性质和数量有关,在一定的时间内不宜过多
B.该做法通过适当过度学习,强化了学习效果
C.该做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心
D.该做法易引起学生过度的疲劳,降低记忆的效果
三 判断题
1.视敏度是指视觉辨识具体细节的能力,一个人辨别物体细节的尺寸越大,视敏度越高。( )
2.学生更喜欢做选择题而不是简答题,这说明能再认的东西一定能回忆,而能回忆的内容却不一定能再认。( )
3.在读书时,遇到残缺的字能够根据经验将其补上,这体现了知觉的整体性。( )
4.所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。( )
5.记忆的持久性是指记忆材料在头脑中存储时间的长短,预习是持久保持记忆的最根本的方法。( )
6.一个病人听觉器官正常,但不能理解口语,该患者受损伤的脑区域是布洛卡区。( )
7.瞬时记忆信息储存时间较短,但记忆容量较大。( )
四 填空题
1.大脑半球分为_________、顶叶、枕叶和颞叶。
2.“入芝兰之室,久而不闻其香。”这是感觉的_________现象。
高级挑战
一 单项选择
1.如果一个人早年损伤了一侧大脑半球,那么另一侧半球将会具有受损半球的许多功能,这说明了脑的( )。
A.功能性 B.可塑性
C.专门化 D.补偿性
2.以下陈述正确的是( )。
A.冯特建立了美国第一所心理学实验室
C.霍尔领导了心理学的行为主义运动
D.桑代克在美国完成了第一个动物学习实验
3.故地重游往往令人触景生情,回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情,能解释此现象的是( )
A.层次网络模型 B.逆行性遗忘
C.编码特异性原理 D.激活扩散模型
4.人们在阅读课文时,由于个体的知识经验不同,从课文中提取的信息是不一样的。我们去火车站接一位不认识的客人,对客人的期待将影响我们对他们的识别与确认。上述的加工方式是( )。
A.自上而下的加工 B.数据驱动加工
C.自下而上的加工 D.平行加工
5.人们把输入的刺激的信息与长时记忆中有关的信息进行匹配,从而辨认出该刺激属于什么范畴,这一过程被称为( )。
A.模式识别 B.概念学习
C.分析比较 D.规则学习
6.虽然讲话产生的声音信号常常是连续的。但语言知识能够帮助我们觉察出对话中的每一个单词,这一过程是一种( )。
A.无意识推理 B.有意识推理
C.自下而上加工 D.自上而下加工
7.材料加工深度与记忆成绩之间存在( )。
A.相关关系 B.线性关系
C.因果关系 D.效应关系
8.清代的( )明确提出灵机记性不在心而在脑。
A.李时珍 B.华佗
C.龚自珍 D.王清任
9.根据记忆的三级加工模型,提高短时记忆容量的有效手段是( )。
A.复述 B.组块
C.组织 D.想象
10.如果手上原有的重量是100克,至少必须增加2克,人们才能感受到两个重量的差别。根据韦伯定律,如果原有重量是200克,要产生差别感觉需要增加的重量必须达到( )。
A.2克 B.4克
C.6克 D.8克
二 多项选择
1.冯特对心理学的历史功绩主要有( )。
A.心理学的确立 B.实验心理学的创立
C.出版《生理心理学原理》 D.建立心理学专业队伍
2.以下哪些是可以被应用于学习中以提高学习效率的记忆原则?( )
A.避免学习错觉 B.匹配学习和测验的情景
C.精细化 D.组织
三 判断题
1.上课时听着听着走了神,脑子里还想着昨晚看的电视剧,忽然听到老师叫你名字,却没听到老师问什么问题,这种意识状态属于白日梦状态。( )
2.提取—诱发遗忘的一般范式包括:学习阶段、提取练习阶段、保持阶段和回忆阶段。( )
3.集中复习易发生干扰影响,效果不如分散学习,但复习的时间分配要适度,每次间隔时间过长,即复习过分分散,也容易发生遗忘,一般而言应先疏后密。( )
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