为了更好地开展网络环境下混合式学习，我们和康邦公司联合开发了延庆三中网络学习云平台。该平台突出以下几点：
1.方便备课（让老师喜欢）
（1）提供充足的资源选择：学科网、跨学派等资源网站，公共、开放的资源供老师使用和选择（体现教师选择资源、改造资源、使用资源的素养）。
（2）流程模块化组合：图文模块（直接录入）、文本模块（整文件放入，Word、PPT、Excel 等）、视频模块（知识微课、实验、典型问题）、组卷模块（统计功能）、讨论模块、问卷模块、学生端输入模块（作业提交）等自由组合，完成学习流程设计，且具有生成教案功能。
（3）生成电子课程：长期的积累构成完整的多媒体电子课程，可以指导学生自主学习。
2.课堂交互（让学习者喜欢）
（1）流程控制：每个流程都可以控制开启和关闭，便于面对面授课时调整学习节奏，灵活处理各种生成的新问题。
（2）局部全屏放大（正在探索）：便于学生没有终端时面对面的授课使用。
（3）数据监控：学生学习流程使用情况数据、学生解答问题数据、学生提出问题的提炼数据。
（4）电子学习工具：习惯借助有道词典、几何画板等学习工具提高学习效率。
3.课后自主学习（让想拓展学习的人喜欢）
（1）课上模糊问题在线学习：围绕在线课程进行学习，看微课视频。(www.xing528.com)
（2）拓展学习：对于学有余力的学生，设置拓展学习模块（文本阅读、实验探究、问题解决等）。
（3）问题交流：课后利用讨论区互相交流，如小先生讲题、音频作业上传、问题讨论等。
4.移动学习（让学习交流无处不在）
开发了教师端App、学生端App、家长端App，让学习交流无处不在。
开发个人空间、班级社区、积分榜、信息宣传、办公系统等学校社区，服务于学校不同人群。
6.协同创新系统（让创新者喜欢）
协同开发课程、协同研究活动、协同社会实践活动等。
7.人工智能的引入（让有思想的懒人喜欢）
逐渐引入虚拟实验室、语音自动判别、作文自动修改、成绩分析、学习评价和学习任务自动推送等人工智能项目，提升学生自主学习的能力。
学校开发这样的云平台，既能像MOOC 平台一样实现实时在线学习，又能便于师生面对面地互动与交流；既便于教师备课又便于学生自主学习；既能提供老师备课的资源还能提供学生学习的网络工具；既方便展示教师多媒体课程又便于学生每节课的自由选择、查找；既能在计算机上学习，也能在平板电脑、手机终端上实现移动学习；既能开展学科学习也能开展班级文化建设；既能获得学生学习过程的实时数据，也能对学生参与学习的学习过程进行评价；既能帮助老师构建系统的网络课程，也能提供教师间协同备课的资源；既能记录师生校内交流，也能吸引家长旁观和参与社区建设，非常便捷。
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