陶行知教育思想的现代价值-《中外教育谈》成果

首先要认真学习、深入研究陶行知教育思想。陶行知教育思想是中国现代教育史上的一座丰碑，是植根于中国大地、最具中国特色的人民教育理论宝库，是最值得我们直接继承并加以发展的宝贵的教育遗产。而认真学习和深入研究是继承与发展的必要前提。只有认真学习和深入研究陶行知教育思想，才能把握其精神实质、借其有益经验、凸出其现代价值。

其次对陶行知教育思想的学习与研究，不能只是怀着抽象的崇敬的心情，回归到历史的陶行知去；不能总是停留在引用、诠释陶行知某些论述的水平上。陶行知本人是不断前进的，并在中不断修正、完善自己的学说。与时俱进是陶行知教育思想的突出品格之一。陶行知对他的不断前进、变化说过这样的话：“人家怕是要疑我前后思想矛盾，其实我的矛盾处，便是我的长进处。”如果不从整体上把握陶行知的教育学说，而热衷于引用他的片言只语，有可能引用了他后来自己已经否定了的东西。因此从整体上研究、把握陶行知教育思想的精神实质，是发挥其现代价值的重要方法。

再次，由于时代毕竟已发生了巨大的变化，我们面对的具体情况是与陶行知所面对的已大不相同；因此陶行知根据当时的情况、为了解决当时的问题提出的某些具体思想与方法现在已不一定适用。我们要从今天教育改革与发展的现实出发，把历史的陶行知当代化，学习他的立场、观点与方法，研究与解决当前的问题。这是我们学习、研究、继承与发展陶行知教育思想的主要目的与基本出发点。学习、研究陶行知教育思想，必须以当前教育改革与发展中的实际问题为中心，着眼于实际问题的理论思考，着眼于新时期人民教育新的实践与新的发展。离开当前的教育实际，学陶研陶就没有任何意义；孤立地、静止地学陶研陶，本身就违背了陶行知的教导。我们要经过认真的学习研究，把陶行知教育思想中那些对当前教育改革与教育教学工作有着重大指导意义的思想资源凸现出来，并在此基础上创造性地运用与发展。(www.xing528.com)

陶行知说过，他的教育思想“决不应该看作完成的东西。”因为“当一种学说，自己以为形成了完整的体系，那她就完结了。”他还说，“真正的生活教育，自古以来一直存在到今天，即发展到今天，而且还要一直存在下去，发展下去，而达到最高的生活即最高的教育。”陶行知在他的时代出色地、创造性地完成了历史赋予他的使命。

在新世纪，我们应在实践中不断发展、完善陶行知的教育思想，并通过自己的创造性工作，在新的历史时期继承陶行知、发展陶行知、超越陶行知，创造适应新世纪需要的社会主义新教育，完成新时代赋予我们这一代的历史使命。