【摘要】：体育院系技术课多媒体教学，首先应解决的是现代化媒体如何进入场馆。（二）相应的软件匮乏问题计算机多媒体体育教学软件的开发和应用需要体育工作者和计算机工作人员的相互协作。在当前的课件开发和应用中体育教学软件相当匮乏。在体育教学中，为了说明某一工作难度或原理，常常需要有丰富的图片、动画或视频等资料的展示，以辅助教师的教学。重视了学生的智商而忽视了学生的情商。
（一）场地硬件设施问题
计算机辅助教学以计算机、网络、多媒体为依托，计算机投影仪、多媒体教室是不可缺少的硬件设施。体育院系技术课多媒体教学，首先应解决的是现代化媒体如何进入场馆。体育场馆范围大，环境复杂，有些为露天场地，光线、天气等因素无法控制。其次，许多技术课教学均需要一定的器械，在教学过程中，教师和学生是活动的，且活动范围很广，这些特点给技术课电化教学增加了难度。
（二）相应的软件匮乏问题
计算机多媒体体育教学软件的开发和应用需要体育工作者和计算机工作人员的相互协作。在当前的课件开发和应用中体育教学软件相当匮乏。在体育教学中，为了说明某一工作难度或原理，常常需要有丰富的图片、动画或视频等资料的展示，以辅助教师的教学。因此，充足的素材是课件制作的重要基础。素材的缺乏直接影响了课件设计思想的实现，而教师独立制作素材的能力以及计算机应用水平的好坏，也严重影响了课件的质量和使用效果。(www.xing528.com)
（三）教师传统观念的影响
受“以教师为中心”传统教学模式的影响，不少教师担心多媒体网络教育会削弱师生之间的感情交流。重视了学生的智商而忽视了学生的情商。多媒体网络课件具有非线性结构、交互等特性，教学组织及教学过程又有一定难度，因此，积极主动进行尝试的教师很少。目前，工作在教学第一线的教师一方面在扩招形势下教学任务加重，另一方面在学术研究上的压力也日益加大，因此，如果没有一线教师的积极性，教育教学实验室就会形同虚设，多媒体网络教学的开发也必然要受到一定的影响。
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