【摘要】：体育教学方法是不断进步的。体育教学方法的发展除了来自科学技术的发展外，还受到体育教学内容的发展、体育教学理论的发展、学生的发展与变化等影响。（三）体育教学理论的进展促进体育教学方法的改善体育教学理论的进展促进体育教学方法的改善的最典型的例子是“领会式教学法”的出现。因此，在面对众多的运动项目时，体育教学方法是“以不变应万变”。
体育教学方法是不断进步的。由于体育教学方法的主体是教学技术，因此，同其他技术一样，体育教学的技术（方法）也是不断进步和发展的。体育教学方法的发展除了来自科学技术的发展外，还受到体育教学内容的发展、体育教学理论的发展、学生的发展与变化等影响。因此，不同时代的教学方法有着不同的特点。
（一）科学技术进步促进体育教学方法的改善
日新月异的科学技术进步对体育教学方法改善的影响主要体现在：计算机的应用使运动技术的示范更加准确，更不受时间和空间的限制，如动作的快慢可以任意调整，也可以展示动作的各个观察面和放大各个动作的局部等。计算机的运用使讲解、示范、展示等教学方法都产生了质的变化。
（二）体育教学内容的发展促进体育教学方法的改善(www.xing528.com)
一些新的体育教学内容的引进带动了教学方法的改变，如心理拓展训练内容的引进，使促进团队凝聚、组织团队内讨论和组织集体展示等教学方法得到开发；野外生存训练的引进使得野外活动中组织方法和教学方法得到开发；攀岩训练的引进使得绳索保护下的教学方法得到开发等。
（三）体育教学理论的进展促进体育教学方法的改善
体育教学理论的进展促进体育教学方法的改善的最典型的例子是“领会式教学法”的出现。过去的体育教学理论缺乏对运动技术类型的分析，也缺乏对不同的运动技术项目应有不同的体育教学方法的认识。因此，在面对众多的运动项目时，体育教学方法是“以不变应万变”。但随着对球类运动项目研究的不断深入，适合球类运动的“领会式教学法”就应运而生了。
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