以高校为首的体育教育产业化实践已经取得了一定的成果。现在我国高校的体育教育产业的基本产业形式主要是各种体育俱乐部，开展什么体育项目或是组成什么形式的俱乐部，各高校应根据各个学校的体育空间设施、体育服务指导力量（体育师资力量）等具体状况，自己选择决定。但是，不管有多少俱乐部，都是以在校学生为主要服务对象的，因而具体模式可以归纳如下三个方面。
（一）培养具有健康第一意识和健康体魄的全面发展的合格人才
活跃、推动校园文化生活，带动其他学生参与体育运动的热情，培养和输送优秀体育后备人才。
（二）培养学生的终身体育意识
让学生掌握体育与健康理论知识，帮助学生塑造健康的人生；培养激发学生参与运动的兴趣，养成科学锻炼身体的习惯。(www.xing528.com)
（三）体育俱乐部根据学生的不同服务要求
制定各种不同收费标准，并且收费标准随着要求提供服务的技术含量提高而提高。有时这种俱乐部也面向社区或全社会开放，根据某大学体育部资料显示：游泳俱乐部的每期会员基本保持在200人以上。如果以每期三个月，每位会员交纳150元会费计算，每年即可有12万元的收入。另外，如果再加上专门用品、专门服装等销售，则完全可以创造可观的经济收入，成为学校体育发展的经济来源之一。
根据相关资料统计，全国近千所高校拥有室内体育馆的占60％，而广东、上海、江苏等地则达到90％以上，部分学校甚至是一校多馆；田径场拥有率达95％以上；游泳馆、羽毛球馆、乒乓球馆、网球场地的普及率都达到50％以上。各大高校完全可以在贯彻落实教育部倡导的“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”精神理念。推广全民健身运动，进军社会健身娱乐业，对社会开放部分场馆。校方辅以和谐社会理念与学校体育改革研究咨询、指导教育之责，这样势必会吸引众多消费者。这一举措既可扩大学校知名度，又能取得良好的经济效益和实现体育教育自身的造血功能；还可以通过举办各种体育比赛与地方企业合作，发展体育教育赞助业，实现“校企”的共赢合作，也为赞助企业树立良好的品牌形象。
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