高校体育管理研究：建队的组织形式

项目确定下来之后，要考虑建立何种形式的运动队。一般情况下，学校的课余体育训练有三种形式的运动队。

（一）校运动队或者代表队

这是最普遍的一种，运动队一般比代表队人数要多。一些无定期比赛的运动项目也可以建队，如武术队、健美队等。竞赛制度中的比赛项目以及平时有新、老运动员在一起训练的运动队，到赛前一定阶段，应组成集训代表队，参赛前再组成正式代表队。

（二）基层训练点

这是一种集中优势进行训练的方法。例如：甲、乙、丙三个学校都处在一个学区或一个片区，交通比较便利，他们分别成立足球队、篮球队、排球队，同一个项目的好苗子都集中在一个学校，这样才能充分集中队员、教练员以及训练设备上的优势，上级主管部门能投入一定的技术力量和经费资助，这对培养优秀体育人才，提高运动技术水平都能起到很大的帮助。

（三）体育传统项目学校，体育后备人才试点中学

拥有这些体育项目的学校，一般都是由上级教育部门命名，颁发证书组建的，并且还享有一些政策优惠。确定的条件主要是以下三个方面。(www.xing528.com)

（1）该项目在本校已有广泛的群众基础。

（2）在当地体育水平较高，形成了传统。

（3）学生在德、智、体等方面全面发展的成绩显著。

传统项目学校要求常年稳定的发展，命名的有效期为三年，上级主管部门定期考核。实践证明，这种形式对提高学校体育技术水平十分有效。此外，也有一些普通基层学校主办的体育班和业余体校班，其性质与传统项目十分相似。

在学校中，无论哪种形式的课余训练组织，组建运动队时都应当有比较长远的打算，要努力将其列入学校的目标管理、教务管理和后勤管理之中。否则，就会影响运动队的训练效果。