高校体育管理体制与教学改革：必要性与迫切性

高校体育是贯彻党的教育方针的重要组成部分，所以体育教学便是完成高校体育任务的基本途径。它是根据教学大纲和计划，通过教师向学生传授体育知识、技术与技能，一边指导学生锻炼身体、增强体质，一边加强共产主义思想道德、意志品质的教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，确立终身体育的指导思想的。

（一）高校体育教学管理的必要性

1.高校体育教学要进行科学管理

任何管理都会经历计划、组织、控制、激励和领导等环节完成对人力、物力和财力资源的协调，从而更好地达到规定目标的过程。现在人们早就把管理与科技，看成是现代社会经济发展的两个车轮，任何工作期待效益最大化，都必须进行科学的管理。对高校体育教学实施科学有效的管理，也是实现高校教育目标、培养全面发展人才的重要保证。高校体育教学管理的本质是提高体育教学的工作效率，提高体育教学的效益。高校的教学任务决定了其重要的地位和巨大的作用。要为社会培养德、智、体全面发展的高质量人才，就一定要搞好教学；想要搞好教学，就一定要对其实行科学的管理。

2.高校体育教学要进行现代化管理

体育部（系）是高校体育职能部门，教学工作应该是其最主要的工作之一。过去高校体育教学的主要形式是体育课，随着学校教育改革的大趋势，高等教育已确立了淡化专业、强化学生能力和素质培养等新的办学思想，并且市场要求我们把培养适应现代社会发展的、具有开拓精神的、身心健康的高质量人才作为教育目标。全民健身运动的深入，也为高校体育加入新的内涵。高校体育教学早就不只是在体育课单一的形式上停留了，而要成为一种多层次、多因素、多形式的有机系统。尽量最大限度地发挥这个系统的功能，就一定要运用同它相符的现代化管理。

3.高校体育教学管理决定体育教学质量

体育部（系）是高校相对独立的教学职能部门，其主要任务是完成体育教学工作。其教学管理人员是与教师、学生直接接触的接触者以及密切联系者。好的管理思想与管理水平，直接对教学质量产生良好的影响，没有了教学管理，教学过程无法进行。所以，体育教学管理是完成高校体育教学任务的关键和保证。(www.xing528.com)

（二）高校体育教学管理的迫切性

体育教学管理工作在高校工作中具有重要的地位，它直接影响高校体育教学工作秩序的稳定与教学质量的高低。只有尽早建立起和其配套与完善的教学管理体制，才能与时俱进，与时代发展的步伐接轨。为完成好培养德、智、体全面发展的高质量人才的高校体育教学的根本任务，打下坚实的基础。

因此，对体育教学实行管理，不仅要遵循体育教学的基本规律，还要坚持高校教学管理的原则。在体育教学的任务内容、大纲计划、组织教法和课程安排上，一定要追求满足学生的特点、教师的现状、物力资源与季节天气等实际情况，充分调动教师、学生的积极性和主动性，有助于教学工作的顺利进行。

体育教学管理的最终目的是提高效率，是为完成高校的总目标、总任务服务。实现高水平的体育教学管理就代表了一定要运用最新的现代化的技术手段。从一个全新的角度对本部门的管理模式与运行机制进行思考，并采用与之前不同的管理方法与措施，来适应新的育人环境对管理的要求。

体育教学管理应该借助科技的优势，运用科学的管理工具与手段，积极对管理意识、管理方式实施改革。在学校主管部门的统一领导与统筹安排下，依照体育教学的特点，实施和新的技术手段相吻合的管理方法，与学校的科学管理达到同步。

明确教学管理工作的性质，即辅助性和服务性。这就要求教学管理人员要有无私奉献的精神，具有诚心诚意为教学第一线服务的思想。应该借助多种事务性的工作，将教学改革的思想性体现出来。在被动性的工作中发挥管理的主动性，明确管理也为教育，坚持管理育人，尽量地为教学改革创造条件。

一名好的管理人员，不但应具备较强的工作能力，而且也要有一种“认真精神”要用“心”去管理。在很多的教学管理工作面前，不管工作多么复杂琐碎，都应该一丝不苟地进行，严格规范地实行教学管理，并让它从经验管理变成科学管理。