高校体育科研的基本要求：高校体育管理体制与教学改革研究成果！

（一）坚持实事求是，从客观实际出发

科研工作要严格从客观实际出发，承认客观存在，尊重客观事实，不夸大，不缩小，这就是客观性原则。如果不遵循客观性原则，在研究开始之前就想当然，预先提出了自己的结论，就不是一个把科研过程看作从积累丰富的客观事实中去发现事物发展规律的过程，而把科研作为证实自己早已得出的结论的过程，为了证明自己的结论，而歪曲事实，挑选材料为我所用，那么只会导致错误的、反科学的结果。这在历史上是有过许多教训的。

从实际出发就要求在科研的选题及整个研究过程中，都要密切结合自己的工作实际，反对赶时髦、随潮流、怕讲真话的作风。科研的选题应根据自己的知识结构、研究能力、兴趣专长和物力、财力、时间等客观条件来确定。不能好高骛远、脱离实际地选择那些力不能及的课题来研究。

科研中要注意应用研究，这并不意味着不搞基础研究与发展研究，只是就目前高校体育的现状、条件以及教师的研究水平与能力而言，应以应用研究为主。以高校体育实践中亟待解决的各种问题为主，研究教师在教学、训练、竞赛以及课外体育活动等工作中遇到的问题，这类应用研究课题如能得到解决，将会直接推动高校体育工作的深入开展。

（二）树立科学严谨的态度

在从事科研工作的调查、观察以及实验的过程中，要不怕麻烦、不辞辛劳地做细致的记录，做精确的测量计算并如实统计数据。高校体育科研是研究人体活动规律的活动，研究必须是具体的、有根有据的，那种笼统地诸如“大概如此”的结论是不行的，而科研中急于求成，粗制滥造，甚至为了达到显著效果而选择性地编造数据结果的做法，更是不允许的。(www.xing528.com)

另外，在科研中要始终坚持真理，不盲从国外的理论与方法，不迷信“权威”的思想与观点，从我国具体实际出发，运用各种可行的研究方法，揭示高校体育工作的规律，提高高校体育工作的质量。

（三）加强科研道德素质修养

在高校体育科研过程中要不断加强自身的道德修养。要具有尊重事实，尊重他人劳动的良好品德，任何一项研究都不可能是从零开始的，都不可避免地要借用前人或同行的研究成果，因此，群体意识和协作精神是科研中不可或缺的品质。

要端正科研动机，明确科研目的。以为集体、为事业的发展作为科研目的和动机，会产生较大的推动力和较好的效果，推动人们结合自己的工作实践，不断去创造条件，发挥勇于探索、不慕虚名、不畏艰苦的精神，在科研中达到预期的目的，取得良好的效果。