激发观察兴趣方法与指导

人总是易被自己感兴趣的东西所吸引，兴趣可以提高学生观察的敏锐性、持久性。为了提高学生的观察兴趣，可以给学生介绍中外科学家在作相关观察时所发生的故事，介绍他们的发明和发现等。但对于中学生来说，最主要的是直接的兴趣，使学生观察自己以及自己生活的环境，感到观察的乐趣，并通过观察有所收获。

例如，在英语教学中，教师可以根据内容和学生学习的需要通过观察指导学习。例如在指导学生“Describe a person or an object”的时候，可采取以下步骤。

第一步，观察不同颜色的卡片，让学生描述看到了什么颜色，对学过的有关颜色的单词进行夏习，为复杂的学习打下基础。

第二步，展示实物让学生观察，教师用包含有新单词的句子描述其部分特征，教给学生描述方法，并讲解新单词。例如，老师举起一本新的蓝色的书说：What color is it？学生回答：It is blue.教师再问：Is it new？学生对new的意思并不十分明确，教师再举起一本旧的书说：It is old或The book is old.由于学生对old的意思已经明确，通过比较来理解new为“新的”意思。这样通过观察、对比能使学生对新单词产生鲜明的印象，再进一步让学生参与回答、提问等活动，可达到理解、巩固知识的目的。(www.xing528.com)

第三步，老师出示一件物品，并对这件物品进行简单描述，要求学生边听、边观察、边思考。然后教师出示第二件物品，让学生认真观察后讨论对其如何进行描述，在学生描述过程中教师进行必要的提示。最后要求学生观察教室里的物品，在小组里描述、在全班描述。

第四步，学生能比较熟练地描述一些物品后，老师便描述一个同学让学生猜，学生边听边观察边猜是哪个同学。然后再要求学生描述一个同学，大家来猜。通过观察来学习如何描述一个事物、人等，不但能引起学生的兴趣，参与教学，而且能较好地理解和巩固所学的内容。