师生沟通对教学的作用及其重要性-新课程下教学技能应用指导

（一）师生沟通有助于教学的开展

新课程学习方式的重要特点之一，就是强调学习的交往性。“所谓交往，就是共存的主体之间的相互作用，相互交流，相互沟通，相互理解，这是人基本的存在方式。”教学是以师生之间的沟通为基础进行的。良好的师生沟通有助于教学活动的开展，教学并不只是教师单方面教的过程，更重要的在于学生的学，落脚点在学生的学。为了达成学生有效学习的目的，必须认识到教师的教不是单向的灌输，而是师生之间通过良好的沟通，达到对信息、情感、态度和价值观等有效共享。教学过程在有效沟通的前提下，让教师和学生顺利完成教与学的目标。

（二）师生沟通能丰富学生的心理和生活体验，促进学生健康成长

第一，师生沟通丰富学生的心理体验，促进学生心理健康成长。教学过程在于通过有效的师生沟通，分享彼此对知识、对人生、对世界的认识和观点。在这种沟通的过程中，教学丰富了学生的人生体验。比如，语文的学习，并不单纯是语言和文字的学习，更重要的是通过文章的学习，体会各种丰富的情感。这种体会就需要教师和学生之间能够进行无障碍的沟通，通过与教师的互动与交流，真正领悟文章的情感，同时也丰富了学生的情感体验。

良好的师生沟通促进学生心理健康发展。美国人本主义心理学家马斯洛提出需要层次理论，认为人的需要从低层次到高层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现需要。学生走进课堂，学习知识和技能仅仅是一方面，学生还需要在教学集体中，满足自身安全、归属、尊重和自我实现的需要。而这些需要的满足，要求学生所处的教学集体是一个师生之间、同学之间能够畅所欲言沟通的集体，从而满足学生的心理需要，促进学生的健康成长。

第二，师生沟通丰富学生的生活体验，提高学生的社会适应能力。教学活动本身就是学生体验社会生活的重要一环，学生在教学活动中，在学习知识，掌握技能的同时，教师与同学之间，同学与同学之间也在进行着交流和沟通。学生在这一过程中，学会如何与他人交流和沟通，如何处理相处过程中的矛盾和冲突，学会正确认识自己在学校、班级、小组中的位置，学会在不同的学习场合扮演不同的角色。(www.xing528.com)

教育的重要作用还在于促进学生社会化。学生参与课堂教学活动的过程，也是在逐步社会化的过程。一方面，学生通过师生沟通，体验不同的情感、态度和价值观，学会理解他人的感受，产生移情，以更好地与人相处；另一方面，课堂教学过程是师生之间、同学之间沟通交往的过程，学生通过这一过程学会如何交流沟通的方法，并且提高学生的沟通交往能力，逐步地学会适应社会。

（三）师生沟通优化学生的学习方式，提高学生的学习能力

课堂教学中，师生沟通的目的是为了完成相应的教学目标，所以师生之间有效的沟通和交流是要促进学生学习。有效的师生沟通，让教师能够比较准确地了解学生的学习进展情况，教师的教学就可以有的放矢地进行。教师通过沟通了解每个学生的学习需要、兴趣、能力，有针对性地对学生的学习提出建议，指导学生根据自己的特点进行学习。在这一过程中，学生根据教师的指导，逐渐形成适合自己的学习方式，并进而提高自己的学习能力，真正达到教师“教是为了不教”的目的。

（四）师生沟通对教师的作用

师生之间顺畅的沟通，不仅对教学、学生产生良好的效果和作用，同时教师在师生沟通中也是一个获益者。其一，完善教师的教学行为，实现教师自身的发展。教师的教学行为直接影响其教学效果的好坏，教师的专业知识、教学技能等方面主要是通过教师在课堂上的教学行为表现出来的。学生也是通过教师的教学行为来解读教师所传递的信息，并由此来确定自己的行为。在有效的教学过程中，教师要通过与学生的交流和沟通，得到自身言行的反馈，并不断调整自己的教学行为。其二，师生沟通有利于教师的专业发展。师生沟通可以帮助教师更好地成长，教师与学生之间的信息沟通，让学生从教师身上学到很多东西，很多学生身上也有教师需要学习的方面。通过这种沟通，达到了相互学习、相互促进的目的，提高教师的教育教学能力。其三，师生沟通有利于教师身心健康。教师通过与学生的交流和沟通，可以缓解教师职业的紧张和倦怠。教师和学生之间的沟通渠道顺畅，能够使教师充分认识学生、了解学生，进而产生职业的成就感和愉悦感，认识到教师的自身价值。这种积极的心理体验，能有效缓解教师的职业倦怠，让教师保持一个良好心理状态，提升工作的积极性。