新课程下教学技能应用指导：黑板的有效利用与书写

（一）黑板的利用

板书有两种，一种是正板书，它是在教师对教学内容进行高度概括的基础上，通过书面语言提纲挈领地反映知识主要框架的板书形式，往往写在黑板的正中，也可称为主体板书、基本板书。另一种是副板书，是在教学过程中，为防止学生听不清或听不懂，或作为正板书的补充、注脚而随时写在黑板上的文字、图形及符号等，一般写在黑板的两侧，又称为辅助板书或附属板书。

目前，一般教室的黑板都由四块玻璃组成，中间1/2至3/4的位置写主板书，包括章、节标题及主要内容，但一般不写到底部，留下15厘米左右，以免后面的学生看不见。其他1/2至1/4写副板书，即写一些提示性内容及辅助性图表、符号等。

（二）板书与板图的位置

在教学中，板书常与板图结合在一起使用，在设计时要统筹安排。一般来说，板图在黑板两侧，但不宜将反映教学主要内容的板图放在黑板的边缘位置。使用小黑板或挂图时，板书应根据情况而定，若使用时间较长又要遮住部分黑板时，被遮住的部分不宜板书；若使用时间较短，使用完毕后应及时取下，以免影响下面的板书。

（三）板书的书写

1.书写格式(www.xing528.com)

（1）标题的位置。居中：鲜明集中，统率整个教学内容。靠左：从头开始，明确内容顺序、过程。

（2）大小标题的序号。标题的序号是内容层次结构的反映，表现出各部分的关系及条理性。一般来说，标题序号的顺序是：一、（一）、1、（1）、①、A、a等。

2.粉笔字书写的方法

执笔方法。写板书宜采用捏、挡和指实、掌虚的三指执笔法，倾全身之力于笔端。捏，是用拇指、食指第一关节的指肚捏住粉笔下压；挡，是用中指指肚侧上方将粉笔挡住，上顶。这样用三指就可牢牢控制粉笔，其余各指自然弯曲于掌内。由于粉笔质脆易折，执笔位置距笔前端不要太远，约1厘米处即可，笔平卧于掌心，粉笔与黑板保持30度至60度的夹角。指实是捏住粉笔，便于用力，避免字迹不清。掌虚保证手腕灵活，运笔自如。

书写姿势。头平：面部与黑板始终保持平行，以保证视线齐平，写出的字才能横平竖直，行款整齐。否则，写出的字可能变形。身正：身体要保持正直，不要左右偏斜。由于黑板是固定不动的，教师不但要保持身正，身体还要随着书写不断平移，保证每一行字既不“上楼梯”，也不“坐滑梯”。臂曲：手臂自然弯曲，使臂、肘、腕、指力量均匀达到笔端。左手或持书拿本，或空手下垂，或轻按黑板。足稳：两脚要分开站稳。若两脚平行，可与肩同宽；若两脚前后分开，步幅的大小要视能否站稳而定。要站稳，身体距黑板1尺左右较好。太近，易后仰失去重心；太远，易前倾站立不稳。

字的大小。在一般的标准教室内，每个粉笔字写7厘米×10厘米大小为宜，以保证后排学生能清晰辨认。