剑桥课程的教师培训主要由剑桥大学国际考评部制定，以支持讲授剑桥课程的教师专业发展，同时也可以促进剑桥课程的学习者的学习效果。剑桥国际考试委员会相信，良好的素养训练和反思实践是教师职业生涯的重要组成部分，因此，该官网上提供了教师专业发展的详细流程与培训活动日历。培训既可以面对面授课，也可以在网上进行，抑或采用线上线下的混合课程。根据教师的经验和需求，剑桥国际考试委员会为教师们提供了不同的培训和专业发展机会，主要分为以下三类。
（一）入门培训（Introductory Training）
这是一种介绍性培训，旨在帮助实习教师和新入职教师熟悉剑桥课程的基本框架和内容，使他们更有信心地教授剑桥的教学大纲。入门培训适用于准备讲授剑桥课程的新教师，或有教学经验但不了解剑桥教学大纲的教师，通常几小时培训结束就可以获得资格证书。培训主要包括以下七个方面内容：
1.剑桥国际考试委员会的简介
2.剑桥项目、教学大纲和课程框架的宗旨和结构
3.评估宗旨和目标
4.真题示例、评分训练和考官反馈（仅适用Cambridge Secondary 2 and Cambridge Advanced的培训）
5.进阶测试方法（仅适用Cambridge Primary Checkpoint and Cambridge Secondary 1 Checkpoint的培训）
6.教学思想和方法
7.认可的资源可用于支持教学[14]
（二）拓展训练（Extension Training）
这是一种基于入门培训的延伸培训，旨在帮助熟悉剑桥项目和具有教学经验的教师更加深入地了解剑桥的教学大纲和课程框架，以及资格认证。剑桥国际考试委员会推荐参加完入门培训的教师和已经在剑桥学校教学一年或一个考试周期以上的教师参加这个培训。培训主要包括以下几方面内容：
1.审查大纲和课程框架设计和评估目标(www.xing528.com)
2.了解课程大纲或课程框架的最新变化
3.通过研习历年试题、评分标准、阅卷人反馈，以及课程开发与实施相关的问题，来加深对评估过程的理解
4.探索进阶测试方法（仅适用Cambridge Primary Checkpoint and Cambridge Secondary 1 Checkpoint的培训）
5.制定教学计划和课程资源
6.掌握一系列的教学方法[15]
（三）专业研讨（Enrichment Professional Development）
这是一种内容丰富的专业研讨会，旨在鼓励资深教师和学校领导创新课堂实践，在具体领域发展自己的专长，以全面提高学校的教学质量。这个级别的培训可以选择专注于不同的领域，比如基于主题的技能、概念或想法（如人文社科领域的积极学习、科学类课程的学习评估等），或与主题无关的技能、概念或想法（如包容性课堂、教学管理等），或课程纲要、课程框架的一个特定方面（如表9-1所示）。
表9-1 剑桥教师培训流程
续 表
除剑桥国际考试委员会主办的入门培训、拓展训练和专业研讨外，剑桥国际考试委员会还提供了剑桥专业发展资格和剑桥学校会议，支持新老教师成为自信、负责任、善于反思、勇于创新、积极参与的剑桥教师。剑桥教师专业发展资格（Professional Development Qualifications，PDQ）可以作为剑桥学校的内部课程，优秀的剑桥学校还可以申请剑桥国际考试委员会批准的教师专业发展资格中心（PDQ Center），对感兴趣的校外教师开放课程注册。
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