【摘要】：正因为DP课程体系较为复杂，且对学校的教学理念和师资素养要求较高，所以学校申请这个课程时，需要在前期做充分准备，通常需要2～3年，才能获得正式授权。考虑到中国初三毕业生直接学习大学预科DP课程会有较大困难，所以DP项目学校的课程规划一般是：高一先开设DP基础课程，高二再正式开始DP课程，直到高三毕业，正好用两年时间完成DP项目。
申请开设IB（DP）课程，需要向国际文凭组织（International Baccalaureate Organization，IBO）提交申请。需要注意的是，整个IB课程分为四个项目：幼小学项目PYP、中学项目MYP、大学预科项目DP、职技相关项目CP，每个项目需要分别提交申请。前三个是“学术课程”，涵盖了从幼儿园到高中的15年，最后一个CP项目是职业技术类课程，2016年才出现，相当于国内的“职高”，在中国几乎没有机构申请（这或许是个机会）。
DP，Diploma Programme，大学预科项目，是IB三个阶段课程的最高阶段，等同于前面所说的AL两年课程体系。与AL课程相类似的是：DP课程也由几十门科目组成。与AL课程不同的是：学习DP课程，必修三门核心科目：知识理论（Theory of Knowledge，TOK）、创造-行动-服务（Creativity-Action-Service，CAS）、拓展论文（Extended Essay，EE）。同时，学生需要从语言、文学、数学、科学、人文等六个学科群中选出适合自己的科目。因篇幅所限，本章不再展开介绍。
正因为DP课程体系较为复杂，且对学校的教学理念和师资素养要求较高，所以学校申请这个课程时，需要在前期做充分准备，通常需要2～3年，才能获得正式授权。(www.xing528.com)
考虑到中国初三毕业生直接学习大学预科DP课程会有较大困难，所以DP项目学校的课程规划一般是：高一先开设DP基础课程（通常称为Pre-DP），高二再正式开始DP课程，直到高三毕业，正好用两年时间完成DP项目。
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