作为大学先修课程，AP考试成绩在一定程度上是一名学生学术能力的重要证明。因此，学生在申请AP课程前也需要对个人的综合学术水平进行初步评估。许多中国学生希望通过优化AP课程选择来更好地提升大学申请中的学术竞争力。那么，高中生该如何选择AP课和备考AP考试呢？
首先，与申请英联邦高校不同，申请美国高校不仅仅关注学生的学习能力（如SAT、托福、AP考试成绩），还特别重视学生的个性特长和专业匹配度，比如所选专业是否为学生的兴趣所在，学生已有的知识与技能能否胜任大学专业的学习。所以，AP课程的选择要与学生未来在大学里学习的专业紧密联系在一起的（详见表3-3）。如果尚不清楚大学专业方向，在高一阶段学习自己感兴趣的AP课程，可以帮助学生提前了解自己有意学习的某个领域的知识和技能，更好地规划高二和高三的AP课与考试，以及个人的职业生涯。
其次，AP课的学习不应该仅仅以AP考试拿满分为目标，而应该将其作为用英文搭建知识体系的必经之路。申请到世界排名前50的高校的学生通常在高中都完成了10门左右的AP科目学习，而且很多是文理兼修的。很多中国学生在申请美国大学的过程中，把大量的精力和时间都用在学习英语，准备SAT和托福考试上，却忽视了学科知识的建构。然而，SAT和托福的阅读往往会涉及学术类主题，包括物理、化学、天文、地理、历史、艺术等。如果一名学生的学科知识和认知能力没有达到相应的水平，一心扑在提高语言能力上，就算能申请到一般的高校，也是很难适应大学高强度学习的。
再次，美国高校还格外推崇个人的全面发展，比如是否具有国际视野、志愿者精神、领导力、社会责任感等素养。在学习AP课时，学生可以根据自己的兴趣点和知识技能来展开项目学习，既能深入调研某个学科主题，又能在过程中挖掘自己的多元潜能。
表3-3 热门专业及推荐学习的AP课
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参考资料：https：／／apstudent.collegeboard.org／exploreap／ap-and-your-future／college-majors.
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