韩智明
题记：中学生情感问题一直是所有班主任管理棘手的问题，绝不是几次思想教育或谈话所能解决的，它所涉及的心理、生理甚至性教育所触及的深度也绝不是一挥而就的，这是一篇拍拖教育不算成功的案例，期望得到同行们的讨论和灼见。
时间：2010年5月某一天
地点：某中学高二年级办公室
人物：高二几位班主任
班主任甲：级长，我给你汇报一个事，这几天我班上一名男生居然和年级某班（重点班）一名女生交往甚密，感觉有拍拖的迹象呢！
班主任乙：你说的是你们班的同学啊！我估计这是事实！我经常看见他和一名女孩在课后一起吃饭和牵手，那个样子肯定在谈恋爱。
班主任丙：现在学生拍拖，你除非现场抓获，否则打死他（她）都不承认的，哎！思想工作难起作用的。
班主任丁：哈哈！这回你赚大了，普通班的男生还“勾搭”上了重点班的女生，说不定还对你班那个男生的学习成绩有帮助呢！你怕什么？
其他班主任：哈哈哈哈……（级长中途有事被人叫了出去）。
班主任甲就是我——一个高二文科普通班的班主任。
高二开始分班时，我所带的文科班是一个有63名同学的超级大班，而男生只有仅仅15名，感觉在女生众多、阴盛阳衰的文科班中，男生也变得格外宝贵和难得，迪同学就是那种在那几个少得可怜的男生当中较为显眼和突出的，175cm高的个子，一双深邃还带点忧郁的眼睛点缀得让他看起来有点男子汉的魅力，也正是这个原因，再加上前任班主任的推荐，我就直接让他做了我的首任班长，事实证明在后来的班级管理中，他体现了较为突出的组织能力和管理水平，配合我做了不少的工作，也叫我为班级管理的事省了不少心，就这样平静地过了两个月。紧接着学校组织召开运动会，迪同学依然还是那样尽职地为班级管理忙碌着，自己还报了100米、200米以及4×100接力等运动项目，那场运动会他收获三块金牌，成了年级最风光的人物（至今他所参加的4×100米接力小组冠军的照片还被挂在学校陈列室醒目的位置）。也就在这次运动会上，后来用他的话说他引起了邻班一个女生的青睐，获得了第四块“爱情”的金牌。(www.xing528.com)
此时我想起天津耀华中学的心理咨询师张丽珊老师说的话：“中学男女生感情的萌动不是在乎金钱物质的诱惑，对女生最具有杀伤力的场所是篮球场或运动场上。”
他是我班班长，是我不可多得的好帮手，是班级各方面都应该称得上模范的带头人，缘于我们之间的默契和信任，我根本都没有怀疑他在这方面的问题。运动会后的一次班会课上，我让同学们自己组织集体过生日，整个课堂气氛很是热闹，我突然发现课堂后面坐着一名年级重点班的女生，我不以为然，还以为她是为班上某位同学祝福生日来的。班会课最后迪同学不知从哪里抱着一把吉他用英文唱了一首歌，唱完后，眼睛仿佛冲着那个女生喊了一声“我爱你”。事后我回到办公室感觉不对，接下来的几天，我连续观察我的那位得力助手迪同学，发现他经常在第一节晚自习一下课就不在教室了，第二节晚自习上课时急匆匆地跑回课室，有时还会迟到。直到我有一次晚自习在操场看到他们在那里牵手散步的时候，我想我和他的正面交锋应该开始了。
于是找了几个班上同学证实了他们的事实，我做了充分的准备，也请求女生的班主任配合教育。一场拆散“鸳鸯”的好戏就要拉开，戏里面我就是《白蛇传说》中李连杰扮演的“法海”大师。我找迪同学谈话，直接地点明这件事，他出奇的平静，认为只要没有影响学习觉得没有什么不可的。我还是晓之以理、动之以情地给他说了一些道理，之后他给我的只是可怕的沉默。后来的日子，迪同学明显对班级的事情不那么用心了，在几次月考和统考中成绩波动较大甚至开始下滑。我试着让他要好的同学劝他收心，回归学习，但效果甚微。我于是联系他的妈妈，他的在一个村幼儿园当老师的妈妈也是对他无能为力，无数次的电话和无数个短信都是要我甚至求我帮助她管理好他，我也是不知多少次拿着他妈妈的信息让他看，结果迪同学总是无动于衷。我真的没有办法了吗？主动联合女同学所在班班主任，结果让人惊讶的是女同学的成绩不但没有丝毫退步，不管是大考还是小考成绩始终都是在年级前二十名，一直保持上升趋势，我当时还真的有那么一点相信爱情的力量原来如此神奇！我后来动用了各种力量，极尽教育、策略、反间甚至挑拨之能事，怎耐还是没有动摇他们那坚如“磐石”的情感。难怪班主任丙说这种事思想工作难做啊！
就这样我和迪相持了几个月，到了高三第一学期快完的时候，他的学习已经在班上接近倒数了，而那个女同学的成绩还是那样优秀。就在那时，班上几个平时和迪同学要好的同学跟我说，迪同学这几天情绪低落，我当时听到这个消息，感到意外也感到高兴，我高兴的是以为迪回心转意，痛下决心来挥别“爱情”，但是我想错了，原来是那个女同学移情别恋，在情感的碧波中“脚踏两只船”，大有遗弃“原配”、另结“新欢”之势。我暗自有点庆幸，这回迪同学你该清醒头脑，回头是岸了吧！
此刻高考战火正旺，迪同学情绪仍旧低落，但学习还在努力继续，女同学则“摇橹登船”，势如破竹。
时间：2011年7月某一天
地点：某中学高考放榜日
人物：某中学2011届高三学生
迪同学的高考成绩刚好够本B线，在妈妈的陪伴下神情黯然，坐在体艺楼下阶梯边耷拉着脑袋，已完全没有往日运动场上那种冲天的霸气。一阵嬉笑声飘过，那名女同学和他的“新欢”从迪的旁边经过，我看见女孩成功的喜悦写满脸上，因为她远远地超过了重点本科线，考出了她中学时期的最好成绩。这时我以为迪同学不敢正视女孩，他还是看了，我看出迪同学看那个女孩时的眼中分明有一丝胆怯。（后来我了解到，迪同学没有去读本B大学，而是选择去了一所中学补习，我真的希望他能够自己去拯救他的心灵，能够在明年高考中如愿以偿）
在那种胆怯的目光中我寻思着，这两年来我对他的教育拯救可以说是爱莫能助的甚至是无力和苍白的，当一个情犊初开的少男少女陷入情感的旋涡中时，我们的救赎方式是那么有限和单一，那绝不是有些文章中对处理早恋问题的见招拆招，游刃有余。我欣赏那些案例中处理这类问题方式的潇洒和决断，但究竟是不是触及学生的心灵或是真正对双方起到有效的拯救就不得而知了，迪同学的落寞和他那个曾经女友的潇洒真让我不得不问：我拿什么拯救你，我的同学们？
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